高中物理：静电实验演示器自制教具.docx

— — PAGE 4 — 一、教具名称：静电实验演示器 二、教具制作人：衢州市衢江区横路初级中学 叶升华 陈健 李自飞 324007 三、教具的教学意义和价值 1.能使原来很难成功的电荷间相互作用实验（如下图）变得轻而易举，效果明显，成功率高，现象稳定可靠 。 2.实验现象生动有趣，能有效激发学生学习兴趣，引起学生对实验现象的思索。 3.可以让学生体验静电产生的危害，如引起火灾、高压触电等。 4.由于增加了静电发生器，使得静电实验能够在潮湿的天气进行。 5.增加了泡沫球、验电羽等辅助器材，有利于静电实验的拓展研究。 四、教具的结构原理、实物图 本教具由电荷相互作用演示器、静电发生器、验电羽、玻璃棒橡胶棒毛皮丝绸等组成，结构原理如下图所示。 电荷相互作用实验原教材使用的是带电体与泡沫球接触使泡沫球带电，这种方式起电效率很低，效果很差，现象不明显。 本演示器利用带电体接触金属片A或B，通过静电感应使包有金属箔的泡沫球感应起电带上相应的电荷，这种起电方式效率高，实验效果非常明显。 电荷相互作演时器上的a、b可以转动，转动a、b可以调节泡沫球1和2的距离。泡沫球3可以通过上面的绳子拉动调节上下位置。 静电发生器里面安装了15千伏和300千伏的高压发生器，发生器产生的电压虽高，但是功率、电流时间很短，对人体有惊无险。300V低压输出由一个0.8