小学音乐课题研究.docx

《小学音乐学习兴趣的培育》 课题主持人： 冯 浩 吴丽霞 在学校音乐教育中，教师运用艺术载体——音乐作品这一主要媒介，向受教者进展熏染、陶冶、塑造，从而美化人 的心灵，提高人的修养。但长期以来，我们的音乐课堂教学 比较沉闷，缺乏生气，难以唤起小学生的音乐学习兴趣。我 们不得不面对这样一个为难的现实——现在的小学生对音乐课不是特别感兴趣，就连音乐教师自己都成认音乐课不好 上，教师们绞尽脑汁设计了好玩的教学环节想带动学生的情 绪，可是到头来却没人理睬你，缘由何在？ 其一，学生由于年龄小，学问欠缺，理解力量缺乏，对音乐有“完全不生疏”的生疏感。这种生疏感便是学生与音 乐作品之间的心理距离，心理距离越