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小组合作学习案例分析
合作学习是目前世界上很多国家都普遍承受的一种富有创意和实效的教学理论与策略体 系，我国是在20 世纪 80 年月末、90 年月初开头消灭合作学习的争论与试验，并取得了较好的效果。《国务院关于根底教育改革与进展的打算》中特地提及合作学习，指出：“鼓舞合 作学习，促进学生之间的相互沟通、共同进展，促进师生教学相长。”由此可见国家决策部 门对合作学习的重视。近年来，我国一些地方学校改革课堂教学，也对小组合作学习进展了 应用与争论。国内外的争论和实践，都验证了小组合作学习作为课堂教学常规组织形式在提 高学习效果方面的有效性。我结合课程实施过程中的亲身体验，从多个实施方面对小组合
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