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2.2整式的加减（1）（1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同；1. 同类项有两个特征（两者缺一不可）判断同类项2.同类项与系数大小无关；3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关；现在有几只小鸡？几只小兔？ 2只小兔＋4只小兔 3只小鸡＋2只小鸡 想一想3只小鸡＋2只小鸡 2只小兔＋4只小兔 这是利用了乘法的分配律逆运算 把几个同类项合并成一项叫做合并同类项2y＋4y 3x＋2x =（3＋2）x =（2＋4）y ＝5x =6y 小鸡和小兔能放在一起相加吗？ 想一想= 4a(1) 7 a-3 a = ( 7-3 ) a=( 4+2 ) x2=(2) 4 x2 + 2 x26 x2(3) 5ab2 - 13ab2( 5-13 ) ab2-8ab2==( -9+5 ) x2y3(4) –9x2y3 + 5x2y3-4x2y3==合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。⑴ 下列各题的结果是否正确？指出错误的地方.（1）3x+3y=6xy(×)（2）7x-5x=2x2(×)(×)（3）16y2-7y2=9（4）19a2b-9a2b=10a2b(√)解:原式=( )-3x-5x+ (2y-7y)例题解：原式＝＝合并同类项1 . +2y-3x+2y-5x-7y-3x-5x-7y-3-52-7加法的交换律和结合律=( )x +( )y =-8x-5y2 . ＝该项没有同类项怎么办？3.解:原式=照抄下来注意：（1）用画线的方法标出各多项式中的同类 项，以减少运算的错误。（2）移项时要带着原来的符号一起移动。（3）两个同类项的系数互为相反数时，合 并同类项，结果为零。 （1）系数相加作为 结果的系数。（2）字母与字母的 指数不变。法则我们这节课学到了什么？合并同类项随堂小测3f+2f-7fx-f+5x-4f(3)2a+3b+6a-8a-12b(4) 3pq+7qp+4pq-pq课后作业计算：4f+5f-7f2x-f+7x-9f(3)27a+37b+61a-8a-12b(4) 4pq+5qp+2pq-pqYou made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。
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