高中物理：4、气体变质量问题解析版.doc

专题 用气体实验定律解决变质量气体问题 【知识梳理】 一、气体实验定律及理想气体状态方程 理想气体状态方程：eq \f(pV,T)＝C eq \f(p1V1,T1)＝eq \f(p2V2,T2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(当T一定时，p1V1＝p2V2,当p一定时，\f(V1,T1)＝\f(V2,T2),当V一定时，\f(p1,T1)＝\f(p2,T2))) 二、常见几类问题及解题思路 分析气体的变质量问题时，可以通过巧妙地选择合适的研究对象“化变为定”，即把“变质量”问题转化为“定质量”的气体问题，然后利用气体实验定律或理想气体状态方程求解。 1.充气问题：在充气时，将充进容器内的气体和容器内的原有气体为研究对象时，这些气体的质量是不变的。这样，可将“变质量”的问题转化成“定质量”问题。 2.抽气问题：在对容器抽气的过程中，对每一次抽气而言，气体质量发生变化，解决该类变质量问题的方法与充气问题类似：假设把每次抽出的气体包含在气体变化的始末状态中，即用等效法把“变质量”问题转化为“定质量”的问题。 3.灌气问题：将一个大容器里的气体分装到多个小容器中的问题也是变质量问题，分析这类问题时，可以把大容器中的气体和多个小容器中的气体作为一个整体来进行研究，即可将“变质量”问题转化为“定质量”问题。 4.漏气问题：容器漏气过程中气体的质量不断发生变化，属于变质量问题，如果选容器内剩余气体和漏掉的气体为研究对象，便可使“变质量”转化成“定质量”问题。 5.也可以利用pV＝nRT来处理有关变质量问题。 【例题】 例题1．如图所示，新冠疫情期间，学校杀菌消毒用的压缩式喷雾器储液桶的总容量为6.0L，现倒入5.0L的消毒药液后盖紧盖子，开始打气，每打一次都能把体积为200mL、压强与大气压相同的空气打进储液桶，假设打气过程中药液不会向外喷出，储液桶气密性良好，出液管体积及出液口与储液桶底间高度差不计，周围环境温度不变，气体可视为理想气体，外界大气压恒为。求： （1）当打气20次后，喷雾器内空气的压强及这个压强下最多能喷出的药液体积； （2）要使喷雾器内的药液一次性全部喷完，至少需要打气的次数。 12．（1），；（2） 【详解】 （1）在将气体打进储液桶之前，有， 倒入药液后，储液桶中气体部分的体积为 打气过程，气体保持温度不变，根据玻意耳定律可得 联立解得 药液喷出过程，气体温度保持不变，根据玻意耳定律可得 解得 因此能喷出的药液的体积为 （2）设至少需要打气次，才能将喷雾器内的药液一次性全部喷完，根据玻意耳定律可得 解得 要使喷雾器内的药液一次性全部喷完，至少需要打气次。 例题2．汽车安全气囊系统可以为乘员提供有效的防撞保护。汽车安全行驶时气囊内气体体积可忽略不计，受到猛烈撞击后，气囊内的化学物质迅速反应产生气体，对气囊充气，气囊上的可变排气孔在充气阶段封闭。充满气后，气囊内气体的压强为、体积为、温度为，若大气压强恒为。当乘员因惯性挤压安全气囊，气囊的可变排气孔开始泄气，当内部气体体积变为、温度降为、压强变为时，恰好不再排气，将气体视为理想气体。 （1）求充气过程中气囊克服外界大气压做的功； （2）求泄气过程中从气囊内排出的气体占总量的比例。 【答案】（1）；（2） 【详解】（1）充气过程中气囊克服外界大气压做功为 （2）对气囊内所有的气体由理想气体状态方程得解得从气囊内排出气体的体积为排出气体占总量的比例为 1、实验室内有一容积为的储气罐，里面充有压强为的空气（可视为理想气体），现用该储气罐给原来气体压强为的篮球充气，使篮球内气体的压强达到。已知每个篮球的体积为。不考虑温度变化及篮球体积的变化。 （1）求给两个篮球充气后，储气罐中气体的压强大小? （2）该储气罐最多能给几个这种篮球充足气？ 【答案】（1）；（2）36 【详解】（1）设给两个篮球充气后储气罐中气体的压强大小为，由于温度不变，则根据理想气体状态方程有解得 （2）设该储气罐最多能给个这种篮球充足气，温度不变根据理想气体状态方程有 解得 2．二氧化碳灭火器的使用需要一定技巧，如果操作不当，操作人员的皮肤因直接接触喷筒和喷射胶管会造成冻伤，而且在密闭空间使用人员还有窒息的风险，因此要遵守操作要求。一个存放超期的二氧化碳灭火器，工作人员想在空旷的环境中排掉其内的二氧化碳。根据测算该灭火器内的二氧化碳还有，且已经全部成为气态，其压强为，温度为，所处环境的大气压强为、工作人员打开阀门，迅速跑到上风口处，等气体不再排出时，测得灭火器内剩余气体的温度为。已知热力学温度与摄氏温度的关系为，求： （1）排气过程中为什么灭火器内剩余气体的温度会降低？ （2）求此过程中排出的二氧化碳气体质量。 【答案】（1）见解析；（2） 【详解】（1）根据题意可知，排气过程中，气