浙教版七年级数学上册6.3 《线段的长短比较》课件.pptVIP

6.3 线段的长短比较;怎样比较两个人的个子高矮？;合作学习：;第一种方法是：度量法 用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 ;合作学习：;第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置来比较长短.;观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗?;叠合法——从“形”的角度比较;;　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ;线段AB比线段A1B1短，即ABA1B1 ;1（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”“”或“”号填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC。;例1、已知线段a,用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。;; 如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 条路。为什么？;;大家看图，如果量一量车站与码头相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？;杭州湾跨海大桥;（1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工 程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何 设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________ ;;（3）如图，A、B、C、D表示4个居民小区。现要建一个牛奶供应站，使它到4个小区的距离之和最小，你认为牛奶供应站应建在何处？标出牛奶供应站的位置，并说明理由。;;;;;;;;体会.分享;;6.3 线段的长短比较;怎样比较两个人的个子高矮？;合作学习：;第一种方法是：度量法 用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 ;合作学习：;第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置来比较长短.;观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗?;叠合法——从“形”的角度比较;;　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ;线段AB比线段A1B1短，即ABA1B1 ;1（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”“”或“”号填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC。;例1、已知线段a,用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。;; 如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 条路。为什么？;;大家看图，如果量一量车站与码头相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？;杭州湾跨海大桥;（1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工 程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何 设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________ ;;（3）如图，A、B、C、D表示4个居民小区。现要建一个牛奶供应站，使它到4个小区的距离之和最小，你认为牛奶供应站应建在何处？标出牛奶供应站的位置，并说明理由。;;;;;;;;体会.分享;;