线上教学语文作业设计 .pdf

线上教学语文作业设计 为全力保障防控疫情期间“停课不停学”，最大限度降低疫情对我校教学工作的影响， 全力推进“人人皆学、处处能学、时时可学”。将线上教学服务工作做实做细，保证教学 质量，我特制定六年级语文线上教学计划。 一、做好线上教学准备工作。 1.搞好家长、学生应用领域指导工作，确保家长、学生能娴熟应用领域。 2.根据疫情状况，做好教学进度。 二、线上讲课具体内容过程： 1. 以当册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点灵活 确定教学内容，确保学生能够学会。 2.采用演唱或甄选优质网课，严苛按照学校制订的“网络讲课时间安排表、课程表” 展开线上教学、辅导，及时评阅、意见反馈作业，按时答疑学生碰到的自学困难。 3.根据学生学习水平合理设计“三单”，用“三单”引领学生学习，培养学生的自主 学习能力。 4.对于不具备线上讲课条件的学生，教师必须通过电话、短信等方式搞好教学和辅导 工作，确保“一个都无法太少”。 5.要通过“智慧教育”云平台开展防控知识宣传、链接官网疫情发布，更好的让学生、 家长及时了解疫情，科学防范，避免恐慌。利用网络媒介指导学生、家长建立和谐亲子关 系，指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分 担家务的习惯，做好学生身心健康指导。 6.必须搞好学生读书习惯培育的指导，根据假前的读书工作精心安排指导不好学生假 期读书活动。 总之，我一定要按照学校下发的学科课程表和时间安排表，按时发布网课、作业，及 时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查， 及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习质量。教师将云平台可以连接的资源 网站及内容以多种形式告知学生，丰富学生视野，教师要对教学应用资源严格筛选，确保 资源有效、适用、安全、健康。 小学三年级下学期，这学期本该就是必须上作文课的，如今线下教学变为了线上教学， 这教学的内容和形式也就得再次搞一番教学计划了，对此，我制订了如下这份小学三年级 下学期语文老师线上教学计划，以确保小学三年级的语文作文课能如常积极开展，也使孩 子们能充份的懂如何通过汉语去抒发自己的所思所想要。 一、把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们 本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是作文课的教授。作文课得先 使孩子们把过去教给的字、词、句学会用自己的方式书写至本子上，我计划从句子最少的 诗歌已经开始，既能够使孩子们未来的作文存有诗的语言，也使孩子们的作文课上的存有 快感有兴趣。我计划先把字、词、句通过诗歌背诵的方式教授给孩子们，使孩子们明白作 文就是为了能具有诗意的生活。刚好线上教学可以利用多媒体展开教学，这无疑可以为作 文课减少生动指数。 二、在线上课堂上鼓励孩子们用字、词、句学着写诗 线下的作文课，通常都会存有大量的时间就是用以可供孩子们写作文的，这弄至线上 教学的话，也就得防止线上课堂显得像自习课。我计划使孩子们在疫情期间的线上作文课， 都自学写诗，这样长词短句的方式可以在课堂上使孩子们即时把写下不好的句子互动出， 既可以使课堂显得生动有趣，也可以使孩子们介绍各式各样句子的读法。如果有可能的话， 我可以在我的课堂上连线我的专门从事文学创作的朋友，使孩子们在线上课堂也听到一听 到专门文学创作的老师们就是如何将自己所看到的所听到的所感受到的一切，通过自己的 思想转化成自己笔下的记忆，使孩子们从小就培育一颗灵敏的心灵。 三、组织孩子们线上诗朗诵锻炼他们的阅读写作能力 线下的语文课也常常须要一些互动才可以使语文课显得有意思且极易拒绝接受的，我 计划在线上的教学中也重新加入这样的互动去助推课堂气氛。非政府孩子们线上诗朗诵就 是一个可以既锻炼身体他们的阅读写作能力，也使课堂变小有意思的方式，这样孩子们晚 上也可以与他们的家长存有多一些的交流和互动去准备工作诗歌，要到白天听课的时候， 大家都意味深长演出一下诗朗诵，还可以使孩子们更大方更出众。 为了响应上级主管部门提出的 “课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟 定本计划。 一、学情分析 本人所教高三（20）班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础 较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想， 极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高