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2023年小学教师工作心得体会 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为 主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的 个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做 好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生, 发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、数学课方面： 第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学 习，切实转变教育教学观念。一个教育工作者只有通过不断 的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想， 才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而 生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本 学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不 断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己， 树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己 的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。 第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40 分种要质量。 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确 把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、 新方法。 2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认 真听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂, 努力将新课标的精神体现于每节课中。 在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主 体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的 年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作 交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对 学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。 第三、加强了学生成绩的检测，按要求举行了 3次月考, 学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加 以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分 析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有 较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在 学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参加考试，最 高9分，最低22分，平均60. 81,及格率55. 56%,优秀率 31. 11%,相比上学期平均分提高了 4分，这是我们师生共同 努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生 做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说 明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练 习。 第四、加强学生作业完成的管理，每组设数学小组长一 名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业 批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行 辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有 进步立即表扬，认真做好“1+2”优差生辅导工程并作好相 关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，莹由47分提 高到67分。 第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。因为 教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要 的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。解决 教学中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自 己的理论知识得到提高。对自己的教学经常进行反思总结， 对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。 二、品德与社会课方面： 拟写教学设计45节次，完成学生作业6次。 不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。 在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实 际问题的能力。通过引导，让学生自己能够发现问题、提出 问题、解决问题。品德与社会课为学生创新品质的形成提供 了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发 现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。一 学期来，我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集各 种资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差 异，使每一个学生都能获得发展。课上充分体现了参与性、 选择性、研究性、综合性、创新性等原则。 三、综合实践活动课方面： 拟写教学设计45节次，完成学生作业6次。 1、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 2、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动5次。 3、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能 力。