青岛版八年级数学上册《4.5方差（1）》课件.pptxVIP

;时代中学田径队的甲乙两名运动员在8次百米跑训练中，成绩如下表：想选择一名参加比赛，该如何选择呢？;§4.5方差（1）; 教学目标： 1.了解方差的定义和计算公式。 2. 理解方差概念的产生和形成的过程。 3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。;;时代中学田径队的甲乙两名运动员在8次百米跑训练中，成绩如下表：;离差：在一组数据中，一个数据与这组数据的平均数的差。 离差可能是正数，可能是负数，也可能是0。 离差的符号和大小反映了该数据偏离平均数的程度。;探究二：;方案一：;设 是数据为x1， x2， x3，……，xn的平均数，n为数据的个数，那么 ;方案二：;（改进的）方案：; 方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定.;(1)已知数据1，4，3, 5,2,则这5个数的方差是____. (2)绝对值小于 的所有整数的方差是______. (3)一组数据：a, a, a, …,a (有n个a),则它的方差为___;; 例： 为了考察甲、乙两种小麦的长势,分别从中抽出10株苗， 测得苗高如下(单位:cm): 甲: 12 13 14 15 10 16 13 11 15 11 乙: 11 16 17 14 13 19 6 8 10 16 问哪种小麦长得比较整齐?;在一次芭蕾舞的比赛中,甲,乙两个芭蕾舞团表演了舞剧天鹅舞,参加表演的女演员的身高(单位:ｃｍ）分别是 甲团 163 164 164 165 165 165 166 167 乙团 163 164 164 165 166 167 167 168 哪个芭蕾舞女演员的身高更整齐?;方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定.;;探索发现;再见;