幼儿园大班社会教案《玩具找家》含反思.docVIP

大班社会教课设计《玩具找家》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让幼儿试试依据玩具标志图，一一对应整理摆放玩具，知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，愿意参加集体劳动，快 来看看幼儿园大班社会《玩具找家》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 2、试试依据玩具标志图，一一对应整理摆放玩具。 3、愿意参加集体劳动。 4、能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提升语言表达能力。 5、能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1、会发生的娃娃。 2、玩具标志图，幼儿用书——送玩具回家。 活动过程： 1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，惹起幼儿兴趣。 ◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，率领幼儿找寻发出哭声的玩具娃娃。 ◎找到娃娃后关怀娃娃为何哭？家在哪里？而后把娃娃送回家，并启迪幼儿想象自己找不到家会如何？懂得玩具玩好后要送回家。 2、认识玩具标志图，初步学会一一对应收放玩具。 1/3 ◎教师发问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？如何帮助它们找到自己的家？ ◎教师出示几种不一样的玩具和设计好的玩具标志图，让幼儿谈谈这些玩具找谁做自己的标志最适合。 ◎幼儿自己手拿标志图找寻，贴在相应的玩具篮上。 ◎依据玩具篮子的数目，选择同样数目的幼儿将玩具依据标志放回玩具柜里。 3、游戏“送玩具回家”，稳固一一对应收放玩具。 将方