第8课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件.pptVIP

7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信部编版九年级上册 第二单元 1.了解作者及写作背景知识；体会本文对比及铺陈手法的作用。2.学习文中优美的环境描写和极具特色的语言风格，辨别文中赞美的语言和反讽语言的差别。3.体会作者爱憎分明的情感，领悟作者站在人类的立场上仗义执言的正直和公正。学习目标第一课时 在北京西北郊，曾经有一座神奇的建筑，这里有金碧辉煌的殿堂、有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。这里的许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。这里不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这里不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 同学们，这一处人间仙境你知道是哪里吗？新课导入 这是小学课本里学过的介绍圆明园的一段文字。非常可惜，这样一处人间稀有的宏伟建筑群已经被毁灭了。新课导入 圆明园复原图新课导入 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。新课导入 圆明园部分遗迹今昔对比新课导入 在这场掠夺中，有一个巴特勒上尉，他想让闻名世界的作家雨果为他歌功颂德，想千古留名。那么，你想知道雨果是如何回答他的吗？ 今天我们就来读一读这篇《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。新课导入 维克多·雨果（1802—1885）19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作《巴黎圣母院》（反对专制和教会）《悲惨世界》（从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶）……作者简介 赞 誉 琉 璃 惊 骇 瞥 见 劫 掠 赃 物 yùpiēliú li hài zāngjié lüè字词梳理字音字形 字词梳理词语释义恍若仿佛。不能够用语言形容。名，说出。不可名状一眼看见。瞥见空荡荡的什么东西也不存在。荡然无存多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。富丽堂皇伟大的功绩。丰功伟绩 1．速读课文，用恰当的词语说一说你阅读课文后的感受。（英法联军的罪行）令人发指，（使人）愤恨；（雨果对中国的巨大同情受人）尊重。整体感知 2.作者围绕哪几方面内容写的回信？试划分文章层次结构。第一部分：（1段）转述巴特勒来信的观点和目的，点明写信的原因。第二部分：（2-3段）站在人类的立场，肯定圆明园的艺术价值在世界的地位。第三部分：（4-7段）揭露英法联军洗劫圆明园的强盗行径。第四部分：（8-10段）表明自己的态度，希望法兰西把从圆明园劫掠的东西还给中国。整体感知 1.雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。总评：“世界奇迹”。分述：①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就。②具体讲园中之物。③耗费了巨大劳动。④属于全人类的亚洲文明杰作。细读分析 盛赞的词语：“规模巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”细读分析 2.这段文字中包含了作者怎样的思想感情？包含了雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，随中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。细读分析 注意：齐读赞美圆明园的部分，进一步感受圆明园的宏伟瑰丽，体会作者的赞美之情。朗 读共同朗读 3.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？英国和法国。揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。细读分析 4.文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。细读分析 5.对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径