幼儿园大班数学教案《踩高跷》含反思.docVIP

幼儿园大班数学教课设计《踩高跷》含反省 大班数学教课设计《踩高跷》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼 儿在比较、操作中，体验高和矮的相对性，正确比较5个以上物体的高矮，能按 高矮排序，能勇敢的试试、比较，踊跃思虑解决问题的方法，快来看看幼儿园大 班数学教课设计《踩高跷》含反省教课设计吧。 活动目标 1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。 2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。 3、能勇敢的试试、比较，踊跃思虑解决问题的方法。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动重难点 能勇敢的试试、比较，踊跃思虑解决问题的方法。 活动准备 1、教课挂图(二)中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。 2、师幼共同制作高矮不一样的雪糕娃娃棒。 3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页《比较高矮》的操作资料。 活动过程 1/3 一、察看贴绒娃娃，猜想娃娃的高矮。 1、猜猜谁最高、谁最矮。 2、比一比，找出正确的比较方法。 3、从矮到高(或从高到矮)排序。 二、操作练习，稳固对高矮、长短的感知。 1、雪糕娃娃排队。 请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的次序为雪糕娃娃排队，最后说 一说雪糕娃娃是如何排队的。 2、插红旗(幼儿用书第25页)。 师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高 和最矮的旗杆呢？ 3、救救小动物(幼儿用书第25页