运动学五种方法.docxVIP

-：公式法1-v= -：公式法 1-v=v+at （速度一时间关系） 1,2-S=vt+2at2 （位移一时间关系） 3.v2一v2=2aS （速度位移关系） 4.v=—(v+v) 平均速度 二南昌亚旭教育学校托起明天的太阳……★运动学解题五种方法* （亚旭教育学校理综教研组刘旭老师） （1）平均速度V等于中间时刻的瞬时速度VM，V=七=VM2 （2）两段相邻的相等时间0）内位移之差\S=aT2,a为加速度 主要思想：知三求二（在题中找出三个运动学物理量，然后运用公式进行运动学题目的求解）切记：公式法运动较简单，但是在稍难题中，很少有能够直接看到或者找出的物理量，此时，就需要我们进一步对题目分析后才能找出正确的物理量！ 例一：物体在斜坡顶端以1m/s的初速度和0.5m/s2的加速度沿斜坡向下作匀加速直线运动，已知斜坡长24米，求：（1）物体滑到斜坡底端所用的时间。（2）物体到达斜坡中点速度。 例二：一辆汽车以10米/秒速度行驶，司机发现前面40m有危险，他立即以a=2米/秒2的加速度作匀减速运动，问： （1）前6s这辆汽车的位移是多少？ （2）若司机的反应时间是0.5s，是否会发生危险？ 手」南昌亚旭教育学校托起明天的太阳……例三：一个物体做初速度不为零的匀加速直线运动，通过连续两段长为x的位移所用的时间分别为t1、t2,求物体在此运动过程中加速度大小. 二：平均速度法公式推导：5=希=—=“t上2例一：一架飞机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度V所需时间t，则起飞的运动距离是多少？ 例二：A、B、C三点在同一直线上，一个物体自A点从静止开始作匀加速直线运动，经过B点时的速度为v，到C点时的速度为2v，则AB与BC两段距离大小之比是(). (A)1:4(B)1:3(C)1:2(D)1:1三：比例法 初速度为零的匀变速直线运动，设T为相等的时间间隔，则有： 1、T末、2T末、3T末……的瞬时速度之比为： TOC\o1-5\h\zv1:v2:v3:vn=1:2:3::n2、7、T内、2T内、3T内……的位移之比为： s:s:s::s=1:4:9::n2123n3、8、第一个T内、第二个T内、第三个T内......的位移之比为： s:s:s::sN=1:3:5::(2N-1)4、初速成为零的匀变速直线运动，设s为相等的位移间隔，则有： 第一个‘、第二个‘、第三个??所用的时间七、靠、％]tN之比为： t:t:t::tz=1：十^2—1:寸3-V2::(Jn-Tn-1)例一：一个做匀加速直线运动的质点，在连续相等的两个时间间隔内，通过的位移分别是，l=24m，，/64m，每一个时间间隔为4s，求质点的初速度和加速度。 二南昌亚旭教育学校托起明天的太阳……例二：一列车由等长的车厢连接而成.车厢之间的间隙忽略不计，一人站在站台上与第一节车厢的最前端相齐。当列车由静止开始做匀加速直线运动时开始计时，测量第一节车厢通过他的时间为2s，则从第5节至第16节车厢通过他的时间为多少？ （请用两种比例方法解答）例三：.一列火车由静止从车站出发作匀加速直线运动.一位观察者站在这列火车第一节车厢的前端，经过2s，第一节车厢全部通过观察者所在位置；全部车厢从他身边通过历时6s.设各节车厢长度相等，且不计车厢间距离，则这列火车共有节车厢；最后2s内从他身边通过的车厢有节；最后一节车厢通过观察者需要的时间是s. 例四：从高处H向下滴水滴，第一滴下落时间相同，当第一滴刚落地时，第五滴恰好准备下落，已知第二滴与第三滴在空中的距离为1m，求H为多少？ 四：逆向思维法主要思想：向右减速=向左加速向左减速=向右加速例一：完全相同的三块木块并排固定在水平面上，一颗子弹以速度v水平射入，若子弹在木块中做匀减速直线运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度之比和穿过每块木块所用时间之比为？ 例二：光滑斜面上，一小球从底面A点向上冲，到达C点速度为0，其中B点为其中点，已知由A点到B点的时间为「求物体由B点到C点再回到B点的时间是多少？ 二南昌亚旭教育学校托起明天的太阳……例三：光滑斜面上，一小球从底面A点向上冲，到达C点速度为0,其中AB长度为AC长度的四分之三！已知小球由A点到B点时间为「求物体由B点到C点的时间是多少？ 五：图像法V-t图：（斜率代表加速度a）x-t图：（斜率代表速度V） 近年高考，运动学图像几乎已经做为一个必考题型出现！所以，各位同学一定要搞清楚两种运动图像所代表的各种意思，同时，也要学会利用画图像去解决运动问题，特别是极值问题以及追击相遇问题等！ 类型一：求解物体运动的极值问题例一：AB相距为S，物体由A到B点静止，中间可以加速或减速，但加速与减速的加速度大小相等，请问由A到B的最少时间为多少？ 类型二：给出运动图