人教版七年级数学上册《3.4.1一元一次方程的实际应用》课件.pptxVIP

3.4.1一元一次方程的实际应用;1．认真审题，找出能够表达题目含义的等量关系； 2．分析等量关系中，已知量与未知量的关系，适当设未知数； 3．将等量关系中，其余的未知量用含 的代数式表示，再根据等量关系，列出方程； 4．解这个方程； 5．检验答案是否合理、正确（不必写出来）。最后写答案。 ;作业讲评;作业讲评;2、一个工人加工一批零件，限期完成，若他每小时做10个，到期可超额 完成3个，若每小时做11个，则可提前1小时完成任务，问他共要加工多少个 零件，限期多少小时完成？;工程问题中的等量关系：;新知学习;新知学习;新知学习;巩固练习;巩固练习;2、某管道由甲、乙两工程队单独施工分别需要30 天、20天。 （1）如果两队从两端同时相向施工，需要多少 天铺好？ ;2）又知甲队单独施工每天需付200元的施工 费，乙队单独施工每天需付280元施工费， 那么是由甲队单独施工，还是乙队单独施 工，还是两队同时施工，请你按照少花钱 多办事的原则，设计一个方案，并说明理 由。 ;作业布置;一水池，单开进水管3小时可将水池注满，单开出水管4小时可将满池水放完。现对空水池先打开进水管2小时，然后打开出水管，使进水管、出水管一起开放，问再过几小时可将水池注满？;4.一项工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成，甲单独做5天,然后甲、乙合作完成，共得到1000元，如果按照每人完成工作量计算报酬，那么甲、乙两人该如何分配？;例2 整理一批图书，由一个人做要40h完成。现计划由一部分人先做4h，然后增加2人和他们一起做8，完成这项工作，假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？;1．认真审题，找出能够表达题目含义的等量关系； 2．分析等量关系中，已知量与未知量的关系，适当设未知数； 3．将等量关系中，其余的未知量用含 的代数式表示，再根据等量关系，列出方程； 4．解这个方程； 5．检验答案是否合理、正确（不必写出来）。最后写答案。 ;