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情境·故事·对话——走近冰心,走近《繁星》 情境·故事·对话 ——走近冰心，走近《繁星》 天津市南开区中营小学王振刚 一、教学目标 1．和学生一起走近作家冰心，了解作家的生平、笔名的由来，激发学生对作家的热爱。 2．了解《繁星》的序言及内容，对话小诗，感受《繁星》这部诗集表现了自然、童真、母爱三大主题。 3．激发学生阅读《繁星》的兴趣，鼓励学生拿起笔，书写自己心中的“繁星”。二、教学重点 了解作家的生平，对话小诗，感受《繁星》这部诗集表现了自然、童真、母爱三大主题。 三、教学准备 制作幻灯片。 四、教学过程 （一）走近世纪老人 1．教师出示一组冰心的照片，声情并茂地叙述： 1900年10月5日