五年级下册必考易错题整理 .pdfVIP

五年级错题集题练习 【错题集1】 读作：三千万零四零六 三千万四百零六 【辨析】 错因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个 级。特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。 改正方法：让学生记住数位表，并分级读数。 正确解法：300000406 读作：三千万零四百零六 【错题集2】 三个“8”分别表示 8 个千万、8 个十万、8 个千的数是（C ）。 A B C.800808000 【辨析】 错因：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。 正确解法：B 【错题集3】 89□0039079≈90 亿 □里可以填的数是（9 ）。 【辨析】 错因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。 改正方法：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。 正确解法：89□0039079≈90 亿 □里可以填的数是（ 5 ～9 ）。 【错题集4】 一个蛋糕长 5 厘米，20 个蛋糕排成一排长（ 100 ）厘米，就是（1 ）米。那么， （10000 ）个蛋糕排起来是1 千米。 【辨析】 错因：学生对 20 个蛋糕排成一排长 100 厘米，就是 1 米的意思不理解。 改正方法：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排 1 米需要 20 个蛋糕，那 么排 1 千米需要 1000 个 20。 正确解法：那么，（20000 ）个蛋糕排起来是1 千米。 【错题集5】 由两条射线组成的图形叫做角（√） 【辨析】 错因：学生对角的认识还不够充分。 改正方法：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射 线，使学生进一步理解角的含义。 正确解法：由两条射线组成的图形叫做角。（×） 【错题集6】 1、平角就是一条直线（√） 【辨析】 错因：学生把角的概念忘记了，角是由一个点引出两条射线所组成的角，而直线上没 有点，也就不存顶点。 改正方法：让学生回忆角的概念，用概念来判断正误。 正确解法：平角就是一条直线。（×） 【错题集7】 160×60=960 【辨析】 错因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。 改正方法：提醒学生要看两个因数中的零，不能漏掉。 正确解法： 160×60=9600 【错题集8】 育才小学有学生 2120 人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐 4 元，大约捐了 （8480 ）元。 【辨析】 错因：大部分学生没有看到大约，直接进行计算了，有个别学生看到钱，以为要估 大，所以就看成了 2200 人了，估得不准确。 改正方法：让学生看清楚题意，还有考虑是否要联系实际，再估。 正确解法：育才小学有学生 2120 人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐 4 元，大 约捐了（8400 元） 【错题集9】 判断：不相交的两条直线叫做平行线。（√） 【辨析】 错因：学生缺少空间想象力，对平面的认识不够，只能认识到一个平面。 改正方法：用两把尺演示不同平面内的两条线的位置，可以发现它们既不平行，也不 垂直。 正确解法：不相交的两条直线叫做平行线。（×） 【错题集10】 平行四边形：（ ④ ⑥ ） 【辨析】 错因：学了平行四边形，也知道正方形和长方形是特殊的平行四边形，可是填写的时 候，还是会忘记，可能学生的思维在潜意识里固定了平行四边形的形状。 改正方法：让学生对平行四边形的概念进行回顾，并对照着找平行四边形。 正确解法：平行四边形：（ ① ② ④ ⑥ ） 【错题集11】 梯形的腰一定比高长。（√） 【辨析】 错因：个别学生没有想到直角梯形这个特殊的梯形，没有想到腰和高是同一条。这题 考的知识点其实就是点到直线的距离垂线段最短。 改正方法：让学生自己画梯形，画高，看看腰是不是都比高长。 正确解法：梯形的腰一定比高长。（×）