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比和比例的意义与基本性质教案 长超小学( )第( 12 )册第( 6 )单元教案 第(1)课时 课题 比和比例复习(一) 教学课时 使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比; 进一 步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺知识技能 教 求图上距离和实际距离。 学 师生共同回顾交流比例的相关知识，通过练习，巩固和提高比例问题的解题能力。 过程与方法 目 对比、分数、除法、比例、比例尺之间的相关知识练习有整体的认识，和沟通，知道知识之情感态度与标 间的联系和区别，对知识能融会贯通，举一反三。 价值观 教学重点:能解比例，会用解比例解答相关应用题，掌握比例尺的知识。 教学难点:用解比例解答相关应用题，掌握比例尺的知识。 二次修改 教学步骤 教师活动 学生活动 一(回顾交流 1( 比和比例的意义与性质。 出示表格，通过提问进行填空。 1、 学生填空 比 比例 意义 各部分名称 基本性质 引导提问: (1) 什么叫做比,举例说明。各部分名称是2、 学生回答 什么, (2) 什么叫做比的基本性质,举例说明。 (3) 什么叫做比例,举例说明。各部分名称 是什么, (4) 什么叫做比例的基本性质,举例说明 2( 比和分数、除法的关系, 3、 学生回答 (1) 比和分数有什么关系,