小学语文苏教版五年级下册《精读与略读》公开课教案设计.docxVIP

小学语文苏教版五年级下册《精读与略读》公开课教案设计 13精读与略读 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作、探究中学习。因此，在本课教学中，教师应根据学生身心发展的特点充分激发学生主动探究学习的意识，让学生在合作探究中学会阅读，学会学习。教为学服务，这是当前课程改革的一个重要理念。《精读与略读》是自读课文，在教学过程中，教师可以运用自学讨论法组织教学，其中还可以穿插运用提要法，圈点画注法等。通过这些方法来培养学生的表达、概括、分析能力。课前准备 1．教师准备：(1)搜集