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名校高中高考语文复习 戏剧专题 品味戏剧语言 典题示例 【题目】 《窦娥冤》第三折（滚绣球）中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，哪一个更好？为什么？ 版本一：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！” 版本二：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！” 【参考答案】 《古》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本第二句则是对天的面对面地指责和否定。总之，相比而言，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些正是《古》本的不足之处。 知识梳理 戏剧语言分类 戏剧里有两种语言： 一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明； 二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。 如何分析戏剧语言 (1)分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。如《雷雨》第二幕开头的舞台说明：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”，这一段舞台说明，交代了故事发生的时间和舞台氛围，奠定了悲剧情调，烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突总爆发作好了铺垫。 (2)分析人物语言，