基于项目的教学理念方法与策略.pptxVIP

基于项目的教学理念方法与策略第页/共28页内容概要为什么要开展基于项目的教学？什么是基于项目的教学？如何设计基于项目的教学？如何组织基于项目的教学？基于项目教学的案例基于项目的教学如何评价学习成果？ (见另一PPT）如何利用模板设计基于项目的课程？（实操部分）第页/共28页为什么要开展基于项目的教学？重温为什么要开展以学生为中心的教学时代的变化：互联网时代信息、知识的易获取性 学生的变化：网络原住民，应试体系的影响，缺少学以致用、服务承当的机会教学环境的变化：课内课外、线上线下、校内校外、国内国外创新型人才培养的需求：4-C 核心能力沟通能力、批判性思维、创新能力、团队合作第页/共28页传统教育能够培养创新型人才吗？创新人才培养需要：以学生为中心激发学生的主动性、自觉性、好奇心； 运用和融会贯通所学的知识；善于发现生活中需要解决的问题；灵活多样的学习方式；能够团队工作，齐心 合力解决问题传统教育：教师为中心；知识传输；学生被动学习； 教学方式单一； 学生缺乏应用知识的机会和能力； 学习是个人的事情第页/共28页教师角色的转变在培养21世纪社会需要的人才的理念的指导下，教师的角色必须从知识的传授者，转变为学生学习的引导者、帮助者和鼓励者，教师要转变观念，把学习的自主权还给学生。培养什么样的学生21世纪技能：包括信息素养、合作和自主学习素养、批判性思维与问题解决素养、创造与革新素养主动性和自主学习素养等等。《21世纪技能》（美）特里林，菲德尔著第页/共28页以学生为中心的教学方法探究式学习 Inquiry (Exploratory) Learning问题导向的学习 Problem-Based Learning基于项目的学习 Project-Based Learning合作学习 Coorperative Learning基于团组的学习 Team-Based Learning能力本位的学习 Competence-Based Learning第页/共28页什么是基于项目的教学？基于项目的教学是一种以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法，它从职业发展变化的实际需要出发，在教学内容中选择典型问题或主题设计为项目，以进行项目研究的方法进行合作学习，通过师生共同实施项目进行教学活动；这种教学法在项目任务完成过程中，使学生积极地通过持续探索、团队协作、主动地参与学习、自觉地进行知识建构，是一种具有全新教学理念的教学模式。第页/共28页以学生为中心教学的基本理念关爱、尊重、激发、自主、创造、选择、团队关爱每一位学生 尊重学生的自主性激发学生的好奇心让学生自己发现问题关注创造性解决问题提供选择的可能性 重视学生的团队合作让学生学会自省与赏识他人第页/共28页基于项目学习的特点第页/共28页如何设计基于项目的教学？在项目教学过程中，教师应做到以下几个方面： 根据教学目标和学生需掌握的关键知识与能力精心设计项目，关键在于紧密结合学科和现实中最亟需解决的问题 熟悉项目需求，对项目实现涉及的技术点进行深入研究，并准备好学生在项目开发过程中可能遇到问题的解决方案注意多媒体等其它教学手段的协调使用讲解项目内容要能吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，学习的热情和探索精神在对项目内容进行讨论和评估时要尊重学生的成果，培养学生的自信心给予学生选择的机会，充分结合学生个人的个性、特点、兴趣与特长第页/共28页如何组织基于项目教学？项目教学可划分为三个阶段, 教师在各个阶段所扮演的角色也有所不同：第页/共28页如何组织以学生为中心的学习转变理念、增强意识、掌握方法转变教师角色，相信学生潜力下放教师权力，缩短与学生的距离 对学生增进了解，让其自由发挥特长关注友好民主氛围的营造找出激发学生兴趣的项目主题放手让学生主动探索、创造 组织教学活动的灵活性包容教学的不确定性了解学习效果的多元评估方法第页/共28页学习环境的营造学习氛围依赖于学习环境灵活布置学习空间传递真善美的信息氛围友好放松让学生主动发挥师生和生生相互尊重赏识每位学生的贡献激发好奇心想象力 鼓励探索与思考关注交流互动图片来源：百度图片第页/共28页多元学习效果评估从关注知识的记忆到关注能力的提升项目展示 项目报告 成长档案袋学生自评学生互评组内评估组间评估评测量规学生参与制定评估标准图片来源：百度图片第页/共28页学生教学流程教师依据问题提出项目的要求和条件明确项目相关参数与要求项目引入学习与项目相关的理论知识讲解与项目相关的理论知识知识铺垫提供相关资料和咨询收集信息，制定计划和实施方案方案制定巡回指导，提供咨询项目实施完成项目任务自我检查、自我评价、小组评价评价结果，提出建议评价总结拓展相关理论知识和原理知识拓展 升华理论的理解基于项目教学的教学流程图第页/共28页教师需注意的几点设计项目事关注3S, Su