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小学语文教材教法第 3 阶段测试题 江南大学现代远程教育 2012 年下半年第三阶段测试卷考试科目: 《小学语文教材教法》第八章至第十二章（总分100 分） 时间：90 分钟 __________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（本题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。） 1、( B ) 在自主学习的指导中，要合理发挥老师的主导作用，要导 有目标、导有方法、 。 A、导有做法 B、导有学法 C、导有内容 D、导有任务 2、( C ) 是发展和利用现代教育技术的目的。 A、促进教育技术的发展 B、促进教师的发展 C、促进学生的学习 D、促进教育事业的繁荣 3、( D )课程评价的发展趋势。 A、走向量性课程评价 B、走向结果性评价 C、走向终结性评价 D、走向质性课程评价 4、( D )王仁甫“45 分钟价值曲线理论”第二黄金时区是时段。 A、5——20 B、15——25 C、10——25 D、25——40 5、( B )提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目 标的能力、、选择教学策略的能力。 A、选择教学内容的能力 B、确定教学结构的能力 C、选取教学方法的能力 D、设计教学方案的能力 6、( D )建构主义的教学理念认为，教学是的过程。 A、发挥教师主导作用 B、不断渐进教学目标 C、完成教学任务 D、激发学生建构知识 7、( D )作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、 技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方 面的因素。 A、条件性资源 B、精神资源 C、物质资源 D、素材性资源 8、( B ) 是以计算机及其相关设备为主要教学媒介和资源进行的教 学活动。 A、课件 B、CAI C、研究性学习 D、多媒体教学 9、( B )随着现代教育技术的发展，传统教学媒体处于地位。 A、次要 B、主导 C、附属 D、其他 10、( A )语文教师的创新体现于。 A、个性化的教学风格 B、个性化的人格 C、个性化的着装 D、个性化的语言 二、多项选择题(本题共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分。在每 小题列出的四个选项中有 1 至 4 个选项是符合题目要求的。多选、少 选、错选均无分。) 1、( ABC )下列属于条件性资源的是。 A 财力； B 时间； C 媒介； D 经验 2、( BC )现代教育技术的发展趋势： A 多媒体化； B 智能化； C 网络化； D 简便化 3、（ ABCD ）下列属于创造性思维结构要素的是：。 A、发散思维 B、形象思维 C、直觉思维 D 逻辑思维 4、（ BCD ）家庭资源的开发与利用，主要包括：。 A、家长关系 B、家庭文化活动 C、家庭藏书 D、家庭亲友交往 5、（ ABCD ）世界课程评价的历史沿革，经历了几个阶段。 A、测验和测量时期 B、描述时期 C、判断时期 D、建构时期 6、( BC )利用语文课程资源的主体。 A、学校 B、学生 C、教师 D、其他 7、( AD )王仁甫“45 分钟价值曲线理论”的黄金时区是时段。 A、5——20 B、10——25 C、15——25 D、25——40 8、( ABCD )小学语文教师的校本培训的主要方式有：。 A、计算机技能培训 B、科研培训 C、观摩教学培训