人教版九年级数学上册《24.1.3弧、弦、圆心角》课件（1）.pptxVIP

EDCABF回顾旧知弦连接圆上任意两点的线段叫做弦．O圆弧（弧） 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．AO半圆B轴对称图形圆是___________O 将⊙O沿任何一条直径所在的直线对折，两部分图形________．重合轴对称图形圆是___________中心对称O 将⊙O 绕圆心 O 顺时针旋转180°，这两个图形________．重合教学目标【知识与能力】 理解弦、弧等概念． 初步会运用这些概念判断真假命题．【过程与方法】 逐步培养阅读教材、亲自动手实践，总结出新概念的能力． 进一步提高观察、比较、分析、概括知识的能力．【情感态度与价值观】 培养通过动手实践发现问题的能力． 渗透“观察→分析→归纳→概括”的数学思想方法．教学重难点 对“等圆”、“等弧”的定义中的“互相重合”这一特征的理解． 学生容易把长度相等的两条弧看成是等弧．·· A··O AOO AOB ABBB圆心角顶点在圆心的角．··OO A┓┓CB ACB弦心距圆心到弦的距离（即圆心到弦的垂线段的距离）．探究 在⊙O中，分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′OB′，将∠AOB旋转一定角度，使OA和O′A′重合．A′A′B··BB′B′OOAA 你能发现哪些等量关系?C′┓C┓分析∴　重合，AB与A′B′重合A′·BB′OA 根据旋转的性质，∠AOB＝∠A′OB′，射线 OA与OA′重合，OB与OB′重合． 而同圆的半径相等，OA=OA′，OB=OB′， ∴点 A与 A′重合，B与B′重合．再根据△AOB≌△A′O′B′，OC=OC′知识要点AC┓⌒ ⌒ B●O②AB=A′B′┏A′B′C′弧、弦、圆心角的关系定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等．①∠AOB=∠A′O′B′③AB=A′B′④ OD=O′D′⌒ ⌒②AB=A′B′①∠AOB=∠A′O′B′两个圆心角相等 这四组关系分别轮换，其它关系是否成立?两条弧相等③AB=A′B′两条弦相等④ OD=O′D′两条弦心距相等⌒ ⌒②AB=A′B′弧、弦、圆心角关系定理的推论①∠AOB=∠A′O′B′③AB=A′B′④ OD=O′D′ 在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等．⌒ ⌒②AB=A′B′弧、弦、圆心角关系定理的推论①∠AOB=∠A′O′B′③AB=A′B′④ OD=O′D′ 在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角相等，所对的弧相等，所对的弦的弦心距相等．⌒ ⌒②AB=A′B′弧、弦、圆心角关系定理的推论①∠AOB=∠A′O′B′④ OD=O′D′③AB=A′B′ 在同圆或等圆中，相等的弦心距所对的圆心角相等，所对的弧相等，所对的弦相等． 在同圆或等圆中，有一组关系相等，那么所对应的其它各组关系均分别相等． 已知：在⊙O中， ，∠ACB=60°， 求证：∠AOB=∠BOC=∠AOC．例题⌒　⌒∵AB=ACA证明：·∴AB=AC．O又∠ACB=60°，BC∴AB=BC=CA．∴∠AOB＝∠BOC＝∠AOC．已知：AB是⊙O 的直径， ∠COD=35°求：∠AOE 的度数．ED·C例题ABO解：· A·OO┓BB AC课堂小结1． 圆心角顶点在圆心的角．2． 弦心距 圆心到弦的距离（即圆心到弦的垂线段的距离）．AC┓ B●O┏A′B′C′3． 弧、弦、圆心角的关系定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等．·EBAODFC随堂练习 1． AB、CD是⊙O的两条弦．（1）如果AB=CD，那么___________，_________________．（2）如果 ，那么____________，_____________．（3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，_________．AB=CDAB=CD·EBAODFC （4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？2.已知：AB、CD为⊙O的两条弦，求证：AB＝CD． You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。