中考生物备考经验总结(精选7篇) .pdfVIP

中考生物备考经验总结（精选 7 篇） 中考生物备考经验总结（精选 7 篇） 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的 问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感 性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么 总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的中考生物备考经验总结（精选 7 篇），欢迎大 家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中考生物备考经验总结 1 系统复习，夯实基础，开阔视野，加深理解 首先中考生物复习要按章节进行 ，系统复习，夯实基础。这样系统性强 （开卷考试 ， 系统理清特别重要 ），便于理解，记忆 ，基础打得牢固 ，扎实。在教学过程中，教师要进 行知识讲解，帮助学生学生进行知识梳理，通过由浅入深的讲解，突出重点 ，攻破难点 ， 注重近两年的中考题的研究 ，并在此基础上把相关的重点及近两年的中考题涉及到的知识 前后联系起来，形成知识网络 ，由识记水平上升到理解水平。 复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识进行归纳 ， 概括，比较 ，归类 ，串联 ，使知识系统化 ，网络化 ，使学生在较深层次上同化这些知识。 1 ，对知识进行整理，概括 ：一本书的内容上完了 ，这本书中到底讲了些什么，一般 的学生是不会归纳 ，概括的，教师可以帮助学生打破章节界限 ，列出一些标题，把各种知 识相互融合在一起，形成网络或体系。如，学了循环系统，消化系统，呼吸系统，排泄系 统，可以列出如下标题：（ 1 ）四大系统（循环，呼吸，消化，排泄）在新陈代谢中有何 作用来进行综合复习。（2 ）体育锻炼对人体健康有什么影响（包括对运动系统，对循环 系统，对呼吸系统，对神经系统等）进行综合复习。 2 ，对知识进行比较：就是指对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本 质。 在初中生物教材中，有不少内容可以通过对比，分析。如光合作用和呼吸作用，应激 性与反射，鱼纲，两栖纲，爬行纲，鸟纲，这四纲心脏，动脉血和静脉血，维生素与激素 等等，这些内容都可以用比较的方法复习，使学生弄懂它们之间的区别和联系。 3 ，对知识进行归类 ：即将教材中一些相关的带有共性的知识划归成块 ，分门别类 ， 便于记忆和掌握。如生物学中往往遵循一个基本原理 ，即生物的结构和功能总是统一的， 基于此 ，我们可以把生物学中一些器官的结构归在一起复习。如心脏的结构 ，肺的结构 ， 肾的结构 ，脑的结构等等。通过复习，使学生进一步理解结构和功能的统一。又如在动物 学中，每学完一章 ，都要总结各种动物的特征 ，那么，我们也可以将这些动物的基本特征 作为一个类别或专题进行复习。 4 ，对知识进行串联 ：就是根据概念之间的包含关系，外延大小将一些有联系的知识 连成一体。 如学了植物体的组成，可以将细胞→组织→器官→植物体这些知识串联起来，而不是 将这些知识单列出来，因为这些知识都不是孤立的，是有联系的。若不如此 ，尽管我们以 前给学生上了新课 ，后又进行了复习，如果再问学生：植物体是怎样形成的 学生仍会摸 头不知脑，答不上来。复习生态系统时，可以根据由生物个体形成种群，由种群构成群落， 由群落构成生态系统这一线索，将种群，群落，生态系统按照它们概念的外延大小排列进 行串联复习，学生易懂，易记，效果将会比较理想。 开展专题复习（包括图形，实验等） 对图形的复习： 1 ，所谓认图，就是指你能够正确的认出这是一幅表示什么内容的图，图中的各部分 结构叫什么名称。 比如说人体的心脏结构图，在这个环节里，把各种动物的心脏放在一起，你要能认出 这一幅图表示的是哪动物心脏结构，认出人心脏四个腔的名称，和心脏四个腔相连通的血 管的名称。 2 ，能清楚的说出图中各部分结构的作用 ，以及图中所蕴藏着的所有知识点。 即围绕着图要尽可能的把所有相关的知识点都说出来。 比如：还是心脏的结构图，在这个环节里，你不但要能说出心脏四个腔里流淌的分别 是哪种血液 ，是动脉血，还是静脉血 而且要能说出心脏四个腔之间的关系，哪两个腔之 间是相通的，血液在四个腔内是如何流动的，四个腔分别于哪些血管相连通。 3 ，组图（想图） 所谓组图（也就是想图）其实就是一个把各个部分的知识点贯穿在一起，融会贯通的 过程。当你把各部分的知识点都通过以上三个环节完成后，就可以把相关内容尽可能的穿 在一起。例如，对于人体生