中央电大教育管理本教育法学任务答案 .pdfVIP

中 央 电 大 教 育 管 理 本 教 育 法 学 0 2 任 务 答 案 一、判断题 1. 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成 的人们之间的利益关系;√ 2. 我国民法通则规定,10 周岁以上的未成年人为限制民事行为能力 人;× 3. 省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府有制定地方性教育法 规的权限 ;× 4. 教育法的遵守是指教育法律关系主体严格按照教育法律权限行 事,使教育法得以实施的活动;× 5. 教育法规定, “学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育 形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由教育行政 部门规定;” × 二、单项选择题 1. 下列各项中,学生的受教育权属于教育法律关系的客体; 2. 教育法律关系主体在法律权利受到侵害时诉请国家提供保护的 权利,称为请求权; 3. 法律草案的通过是指立法机关对于经过审议的法律草案正式表 示同意与否的活动; 4. 国家行政机关依法对有关的法律、法规、规章如何具体应用的问 题所作的解释,称为行政解释 ; 5. 下列各项中,教育行政部门监督属于国家监督; 6. 下列各项中,教师资格条例由国务院制定 7. 义务教育法规定：“凡年满6 周岁的儿童,其父母或者其他法定监 护人应当送其入学接受并完成义务教育”; 8. 职业教育是指对受教育者进行从事某种职业或生产劳动需要的 专门知识和操作技能的教育; 9. 我国学位又按哲学、经济学、法学等 12 个学科门类授予; 10. 合格评估是国家和教育行政部门对新建学校的基本办学条件和 基本教育质量鉴定认可的制度; 三、多项选择题 1. 下列各项中,AD 为教育法律关系的内容 ; A. 学校的权利 B. 教学设施 C. 学生的身份 D. 教师的义务 2. 下列对教育法律事实的描述中,BCD 是正确的; A. 教育法律事实是指与当事人意志无关,能够引起教育法律关系形 成、变更或消灭的事实 B. 教育法律事实是一种规范性事实 C. 教育法律事实是一种能用证 据证明的事实 D. 教育法律事实是一种具有法律意义的事实 3. 广义的教育立法是指国家机关依据法定的权限和程序,ABCD 规范 性教育法律文件的活动;A. 创制 B. 修改 C. 补充 D. 废止 4. 教育法的实施主要有以下方式：AD A. 教育法的适用 B. 教育法的补充 C. 教育法的解释 D. 教育法的遵 守 5. 成人教育的主要任务是：对没有受完初等、中等教育的劳动者进 行基础教育；ACD 为满足公民精神文化生活的需要开展丰富多彩的社 会文化生活的教育; A. 提高在职人员的文化程度和专业水平 B. 培养具有创新精神和实 践能力的高级专门人才 C. 对已经就业或需要转换岗位的人员进行岗位培训 D. 对专业技术 人员进行大学后继续教育 四、简答题 1. 简述学校与学生的教育法律关系; １学校与学生的关系,是指在教育法学范畴内,学校与学生之间的法 律关系 ;学校与学生的法律关系是以法律赋予二者的权利与义务关系 为前提的 ;教育法中分别对学校和学生的权利与义务作出了相应规 定;2 学校与学生的关系主要包括两方面：一方面,学校与学生之间存 在着教育与被教育、管理与被管理的关系,另一方面,学校与学生之间 也存在着平等的权利主体关系;3 学校的权利与学生的权利相互影响; 学校的教育权与管理权直接作用于学生的受教育权和被管理权 ;4 学 校的权利、义务与学生的权利、义务相互制约 ;为保证学生的受教育 权和其他法定权利,学校应当履行相应的义务;同样,为保证学校的教 育权和管理权,学生也必须履行相应的义务; 2. 简述教育法制监督的作用; 教育法制监督的作用主要表现在以下三个方面：1 教育法制监督是保 证教育法正确运行的有效手段;教育法的运行包括教育法的制定与实 施 ;国家权力机关对教育法的制定进行监督,对违反制定程序及原则 的教育法予以纠正,可保障教育法制定的权威性、严肃性和科学性;其 他教育法制监督主体对教育法实施中的违法现象进行监督,可有效防 止和纠正教育法实施过程中出现的失误与偏差 ;2 教育法制监督是保 证各种教育法律关系主体的权利和义务得以实现的必要途径 ;在教育 法实施过程中,必然会遇到来自各方面的阻力和干扰,从而影响到教 育法律关系主体权利的实现和义务的履行;要保障各种教育法律关系 主体的合法权利,必须加强教育法制监督,排除教育法贯彻落实当中 的各种阻力和干扰;3 教育