部编版小学语文六年级上册第一单元《变形记》教案 .pdfVIP

部编版小学语文六年级上册 第一单元习作《变形记》.教案 一、习作要求： 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你 有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢 ? 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以 变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后， 你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探 险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一 个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的 人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题 目。 《地球自述》 《我是一条幸福的蚯蚓》 《飘在天上的日子》 《夜晚，一棵大树下的故事》 发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。写完后，和同学交 换习作，看看他们对你的 “世界”是不是感兴趣，再根据他们的 意见修改自己的习作。 二、教学目标： 1.能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详 。 2.能根据同学的意见，修改自己的习作。 三、教学重点：能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点 部分写详细。 四、应理顺的问题： 本次习作的要求是：转换视角看世界——把自己想象成另一 种“东西”，再从这种“东西”的角度来发现和描述自己所生活 的世界。 1.怎样确定“变什么”？ 2.确定变什么后，怎样确定“写什么”？ 3.以第几人称写？ 4.怎样展开想象写经历？ 五、学习过程： （一）确定“变什么” 本次习作是一篇 “想象”类习作。抓住“熟悉”“兴趣”，确 定“变什么” 说到“变形”，同学们一定非常感兴趣，但“变什么”却是有 讲究的。确定“变什么”非常关键，选择的要点是“熟悉” 和“兴趣”。 1.选取熟悉的事物。 小鱼、小甲虫、花草、小鸟等都是我们熟悉的事物，选取这 些，我们就能根据平时的生活经验，很顺利地想象它们的生活场 景，以及发生在它们身上的故事，这样的想象才会合理，才会可 信。 2.选取感兴趣的事物 有的同学喜欢花草,有的同学喜欢小动物，有的同学喜欢变 幻莫测的自然现象，感兴趣的事物可以让我们的习作更加生动， 让我们在充满激情中开始这次特别的写作之旅，这样才会让我们 的习作获得成功。 3.可选事物 变植物（野菊花、吊兰、蟹爪兰） 植物的生长变化，从植物的角度看世界 变动物（猫、狗、鹦鹉、青蛙） 动物的生活情景，从动物的角度谈所见所感 变自然现象（风、雨、云） 形成及变化后眼中的世界 变其他物体（路灯、蜡烛、粉笔） 样子、变化后经历的故事 （二）确定“写什么” 抓住“想象”“经历”，确定“写什么” 1.既然是“变形”，那么就要抓住“想象”来写。想象自己 变形后的外形、所处的环境等，营造出一个奇特的场景 (经历) 例如：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中 呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮 晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的 独眼向我凝视。 作者把自己想象成花，很自然地以第一人称“我”行文， 从花的角度讲述花的故事，诉说花的心声，真实而又自然。 2.说到“经历”，要注意两点：一是要抓住事物的特点进 行合理想象；二是将生活中的事情，换一个角度进行叙述， “经历”成了“故事”，写起来就容易了。 （三）确定人称：以第一人称“我”来写 （四）怎样展开想象写经历 抓住“具体”“特别”，确定“怎样写”。 （移步换景写经历） 1.写得具体生动。这段 “特别”的变形经历是读者最想的 部