小班-科学-谁来当轮子.pptxVIP

谁来当轮子;出示材料“车轮”，引出活动主题。 ——小朋友们看，这是什么？（车轮） ——你在哪里见过轮子？（汽车、公交车、电动车……） ——今天老师带来一个与轮子有关的故事，我们一起来听一听。; 播放故事音频及图片《谁来当轮子》，引导幼儿讨论故事内容。 ——小汽车的轮子为什么要休息？（每天都在路上跑，轮子感到很累。） ——小汽车同意轮子休息吗?（没有） ——它们想了什么办法？（举办一次比赛，谁跑的比轮子快，就代替轮子工作一天。）;——都有谁参加？（三角形铁盒，正方形盘子） ——结果怎么样呢？ 小结：虽然有三角形铁盒和正方形盘子参加比赛，但小汽车和轮子都很失望，因为他们跑不过轮子。;;;出示图片“哪辆车跑的起来”，引导幼儿交流讨论图片内容，进一步感知圆形、三角形、正方形的特征。 ——图片上这几辆车的车轮分别是什么形状的？ ——这些不同形状车轮的汽车，哪辆跑的起来呢？为什么？ 小结：圆形车轮跑的起来，因为圆形的身体是圆圆的、没有角，三角形有三条边和三个角，跑起来很费力，正方形有四条边四个角，跑起来也很费力。;发放材料“各种形状的积木和小斜坡”，引导幼儿自己动手探索。 ——我们现在来验证一下自己的结论对不对？ ——你能从这些积木中找出圆形、正方形、三角形的积木吗？ ——动手试一试，哪一种形状的积木能滚动起来，哪一种形状的积木不容易滚动？ 小结：圆形积木滚得最快，正方形积木和三角形积木不容易滚动。所以生活中，各种车的轮子都是圆的，圆圆的车轮能让汽车跑的很快。;区域活动 将各种形状的积木投放到科学区，引导幼儿继续探究什么形状的轮子滚得快。