(简)谈谈如何让学生亲其师而信其道.docx

(简)谈谈如何让学生亲其师而 信其道 谈谈如何让学生亲其师而信其道 在教学过程中，并非所有的任意的刺激都能使学生头脑中的智力 因子活起来，学生是教师作用的对象，但学生有独立性、能动性，他们随时 显示起“反作用”。教师讲的道理知识，学生要经过情感去考虑，过滤。如 果教师爱他们，喜欢他们，他们就认为教师的严格要求是好意，如果教师不 喜欢他们，他们则认为教师的严格要求是恶意，他们就会紧闭心灵的大门， 甚至公开对抗，呈负反馈现象，阻抑教学过程的发展。一般地说，青少年不 是用理智而是用情感支配自己的行动，师生情感相亲，则信道相通，情感相 悖，则阻碍信息传导，如古人所说：“亲其师，信其道”。学生会因为喜