涡流、电磁阻尼和电磁驱动.pptxVIP

4.7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动 讲课部分 开关线圈铁芯特制铝锅导线装置介绍 Page ?6物理现象是怎样？铝锅中的水沸腾了为什么水会被加热呢？ 涡流的定义：Page ?7当线圈中的电流随时间变化时,这个线圈附近的任何导体中都会产生感应电流，这种电流看起来很像水的漩涡，所以叫做涡电流，简称涡流。电流变大Bii Page ?8小组讨论铝锅中的水为什么会被加热? 说课部分 Page ?10教材分析楞次定律法拉第电磁感应定律涡流、电磁阻尼和电磁驱动物理新课标要求（实验、运用）人教版高中物理选修3-2第四章第七节 教材分析学情分析优势已经学习了电磁感应的基本知识；具有强烈的好奇心；具备一定的理论分析能力劣势本节知识点抽象，学生认识不强；感性思维强于理性思维；分析现象，解决问题的能力较为薄弱 教材分析学情分析重难点分析重点难点涡流的概念及其运用电磁阻尼和电磁驱动的实例分析 教材分析学情分析重难点分析教学目标a、了解涡流概念及其在生产生活中的应用b、知道涡流的利与弊，以及如何利用和防止涡流C、知道电磁阻尼和电磁驱动a、增强学生学习物理的兴趣，b、培养学生的辩证思维，提升科学素养。a、让学生经历知识被发现的过程，培养学生观察·比较·分析·归纳等方法。知识与技能过程与方法情感态度价值观 教材分析 学情分析 重难点分析 教学目标教学过程巩固升华3min课堂小结5min课程讲授32min情景引入5min 教学过程情境引入课程讲授课堂小结巩固升华激发兴趣变教为导寓教于乐涡流加热实验水为什么会被加热呢？ 电阻变电流变磁场变产生涡流思维障碍引导探究教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华简化模型教学过程 情景引入课程讲授课堂小结巩固升华教学过程明确涡流概念涡流的产生原因涡流的特点突出重点 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华思维空间小组讨论铝锅中的水为什么会被加热？ 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华物理现象物理原理涡流 热效应铝锅发热水被加热涡流的热效应涡流加热实验 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华电磁炉金属检测仪从生活走向物理 从物理走向社会真空冶炼炉 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华利弊辩证思维减小涡流的方法科学素养 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华自主分析教师主导学生主体涡流的机械效应—电磁阻尼 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华感应电流（涡流）阻尼摆受安培力多角度思考发散思维能量转化 机械能 电能电磁阻尼摆 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华为什么灵敏的电流表在运输时总要用导线把两个接线柱连在一起？思考不短接短接指针摇晃幅度大指针摇晃幅度小学生实验活学活用 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华涡流的机械效应电磁驱动驱动原理：线框中产生的感应电流使线框受到安培力的作用，安培力使导体运动起来。电磁驱动演示器 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华电磁阻尼是导体相对于磁场运动电磁驱动是磁场相对于导体运动电磁阻尼与电磁驱动的区别与联系安培力的作用都是阻碍导体和磁场的相对运动突破难点 教学过程情景引入课程讲授课堂小结巩固升华知识方法教师学生落实三维目标 情景引入课程讲授课堂小结巩固升华教学过程收集“涡流的利用和防止”方 面的资料必做题选做题课后习题第二题 板书设计4.7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动1、定义2、涡流的防止和利用 （1）、涡流的利用a、电磁炉b、真空冶炼炉c、探雷器和安检门 （2）、涡流的防止a、增大铁芯材料的电阻率,常用的材料是硅钢。b、用互相绝缘的硅钢片叠成的铁芯来代替整块硅钢铁芯。3、涡流的机械效应--电磁阻尼4、电磁驱动