一年级上册数学计划安排.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级上册数学计划安排 一年级上册数学计划支配 第一篇 教学目标  1．通过购物等活动，体验生活之中到处有数学。  2．在具体的购物情境中进行简洁的计算，并能解决简洁的实际问题。  3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。  4．培育学生合理使用和爱惜人民币的意识。  教学重难点：  1、具体的购物情境中进行简洁的计算，并能解决简洁的实际问题。  2、在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。  教学方法：  分析法、合作沟通法  教学手段：  主题图  教学流程：  今日这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。〔课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们情愿吗?出示第72页的图。〕  活动一：  〔1〕小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点目不暇接了，这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?  〔学生说，教师板书价钱，并且留意指导他们对计算过程的思索，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加。〕  〔2〕该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们预备好的钱来试一试。  还有不同的付钱方法吗?  〔3〕小组内商量，相互说说自己要什么东西，一共要用多少钱?并且付钱。  〔4〕刚刚在购物广场买东西的时候，大家表现得特别好，小淘气心里特别高兴，他如今给大家出了6道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第72页填一填。  填空后大家对题，并且留意纠正错误。  活动二：  儿童节就要到了，小淘气要到游乐场去玩，咱们一起去看看吧！  〔出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。〕  碰碰车13元，跳跳房9元5角，空中飞人15元5角，抬花轿7元，小朋友，假如你有20元钱，你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗?  〔学生先商量，然后再汇报。教师留意提示学生20元钱的限度。〕  活动三：  〔1〕小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告知大家，你们想知道吗?他想让每个小组的小朋友合伙开一个百货店，你们情愿吗?那么要想开百货店都需要什么呢?  请大家商量一下，给自己的店起个什么名字?再选出一个售货员。  咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。  店名有了，售货员有了，货物也有了，万事俱备，咱们开张吧！请大家轮番当顾客，用钱买自己喜爱的东西，售货员和其他小朋友留意看看他付的钱对不对。  〔2〕小朋友，我们到兰猫专卖店去看看吧，你买了什么东西?一共花了多少钱? 一年级上册数学计划支配 第二篇 一、教材分析：  本册共支配7个单元。  1、数与代数领域：支配五个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。  2、空间与图形领域：即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形。在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。  最终一个单元支配期末复习。本册教材还支配了二次实践活动，分别是“我们认识的数〞“小小商店〞。主要是让学生综合应用所学学问解决现实生活中的问题，从而培育应用意识、合作意识，获得数学活动的主动情感。  二、教学目标：  1、能正确、娴熟地计算20以内的退位减法；  2、认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。  3、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算学问解决一些简洁的实际问题。  4、认识人民币单位元、角、分。  5、认识长方形、正方形、三角形和圆。  三、教学的重难点：  教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法，100以内的加减法口算。  教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。  四、教学措施：  1、上学生经受从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系