圣诞节幼儿园活动总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 圣诞节幼儿园活动总结 圣诞节幼儿园活动总结 第一篇 20XX年12月xx日星期，我园进行了圣诞晚会，本节目共6个环节。在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。  可是在活动中，也存在不少的问题；前面的歌曲表演和手指带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点心情化，哭脸，不过等家长都坐好了`就都没有哭了。由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有点心情化；特殊在放烟花的时候，有几个幼儿吓到了，要老师抱、哭脸。  在以后的的日常生活中我们会多培育幼儿的独立、自主的性格。在：“圣诞老爷爷〞进场的这个环节，我班的气氛没有带动起来，小的幼儿怕，哭脸；胆大的幼儿就玩的很快乐。  接下来的是急转弯中家长的湖动特殊好，家长也特别协作我们，萱萱的妈妈在进行抢答问题时，回答错误，上台表演了“桃化朵朵开〞，当时的气氛特殊好，好多幼儿、家长也跟着跳。的游戏把现场的气氛也带动起来了，回答错误的也都根据惩处内容进行惩处。也将游戏的气氛推向高潮。  在进行气球贴画时，每组家庭有特别的仔细。幼儿也特别的兴奋，能和爸爸妈妈一起做东西。最终的是水果拼盘，家长特别热情的将自己带我水果拿出来进行自创。每组家庭也都特别有创意，我们将做好的水果拼盘放在一起观赏，最终幼儿品尝，我们看到了每位幼儿、家长脸上都露出了快乐的笑容，我们心理也很快乐。  总的来说，小班的这次活动比较，但也有缺乏的地方，总结，在日后的活动中能够进一步提高。 圣诞节幼儿园活动总结 第二篇 20xx年12月24号下午我们开展了圣诞节主题活动。  活动开展前期，我们利用视频和图片让孩子们了解了圣诞节是西方国家的节日，知道了过圣诞节的风俗。并且请家长和孩子在家中收集有关圣诞节的图片、资料，带到幼儿园和大家共同共享。有了这些经验预备之后，我们又利用孩子渴望得到礼物的心理特点，反复向孩子传达“哪个小朋友上课仔细听讲，喜爱帮助别人，讲卫生，懂礼貌，圣诞老人就会送给她礼物〞，所以，孩子们对圣诞节和圣诞老人有了很高的期盼。  活动开始时，请孩子们闭上眼睛，再睁开眼时，圣诞老人已经来到我们班给大家发糖果了，孩子们都很兴奋!我们把圣诞节活动和本月主题活动“甜甜美蜜〞结合起来，让孩子们了解糖果的样子、颜色、味道、软硬等特征，并且引导孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要准时刷牙、漱口，爱护牙齿不收损害。  活动中，我们还请孩子根据自己喜爱的方式给圣诞树涂颜色，装饰圣诞树，大家都很专心的在做。做好之后，老师和孩子们一起把圣诞树展示在了教室内的主题墙上和班级门口的家园互动墙上。  活动最终，因为孩子们表现特殊棒，所以圣诞老人送给每个孩子一个变形金刚，有点孩子叫它“奥特蛋〞，孩子们拿着圣诞礼物围在圣诞老人身边，脸上写满了美好和快乐!  离园时，孩子们见到家人的第一句话基本上都是“圣诞老人送我礼物了〞!  孩子们快乐，家长们高兴，我们的活动就是胜利的! 圣诞节幼儿园活动总结 第三篇 一、主题目标完成状况：  一年当中总是会有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化风俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有期望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期盼。我们透过欢乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、期望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。  孩子们通过“欢乐圣诞节〞主题，了解圣诞节的由来，感受圣诞节快乐的气氛。了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思索能力。并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。能主动参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。通过开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的观看力、想象力。  激发幼儿喜爱参与团体游戏，并学会与人互相合作的精神。  其中，依据大班幼儿的特点，预设了亲子制作活动“制作圣诞卡〞，通过孩子们和家长共同去收集材料，去超市商场查找制作的灵感，感受了圣诞卡的样子、色彩的美，从而能创造性的制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过用看、讲、送圣诞卡活动与四周人们进行感情沟通。  二、养成教育状况：  本主题中我们支配了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划、布置，教师和孩子共同主持，家长参与节目表演等，教育培育孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次