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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 快乐的小鼹鼠大班音乐教案 欢乐的小鼹鼠大班音乐教案 第一篇 教学目标  1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。  2、尝试听辨乐曲旋律的改变，能用身体动作来变现音乐形象和内容。  教学预备  《欢乐的小鼹鼠》音乐、PPT课件、图谱  教学重点、难点  重点：依据乐曲旋律改变运用身体动作表现音乐的形象和内容。  难点：感受乐曲欢快、活泼的风格及ABAC的曲式结构  活动过程  一、设置情境，引出活动并完好观赏音乐，初步感受乐曲性质。  1、“森林里有一群欢乐的小鼹鼠，特殊喜爱听音乐玩游戏〞的情景，引出音乐。  2、提问：听了这首曲子你心里有什么感觉？心情怎么样？  3、教师小结，乐曲性质。  二、再次完好观赏音乐，鼓舞幼儿依据音乐展开想象。  提问:小鼹鼠在郊游时会干些什么？遇到谁？发生哪些事情？  三、分段观赏音乐，进一步感受作品内容和ABAC结构，并启发再用动作表现。  1、观赏A段并用身体动作表现〔完好倾听A段〕  请幼儿说一说，学一学，做一做。鼓舞幼儿创编不同的手指游戏，表现音乐。结合图谱体验A段音乐。  2、结合图谱，观赏并用动作表现B段音乐。  提问：发生了什么事情？小鼹鼠做了哪些动作？鼓舞幼儿说一说，学一学，做一做，并随音乐完好表演。  3、重复表现A段。  提问：接下来这段音乐和那一段音乐是一样的？说了什么事情？  4、结合图谱，观赏并表现C段。  提问：你觉得这段音乐像是小鼹鼠来到了什么地方？会遇到谁？小鼹鼠会和他干什么？请幼儿说一说，学一学，做一做，并随音乐完好表现。  5、结合图谱，理解乐曲的ABAC结构并完好观赏音乐。  四、通过游戏加深幼儿对音乐形象和内容的理解并大胆表现。  1、教师扮演大狮子，小朋友扮演小鼹鼠一起玩游戏。  2、分角色游戏。 欢乐的小鼹鼠大班音乐教案 第二篇 活动目标：  1、观赏感受乐曲欢快活泼的旋律特点，初步了解乐曲结构。  2、尝试听辨乐曲旋律的改变，有节奏的用动作表现鼹鼠参与舞会的游戏经受。  3、体验隐藏游戏的趣味及与同伴合作游戏的欢乐。  活动重点：感受音乐的美，理解乐曲内涵与结构，运用动作表现音乐。  活动难点：能自主倾听乐曲随旋律改变变换动作，与同伴合作游戏。  活动预备：  1、经验预备：了解小鼹鼠的生活习性，观看小鼹鼠的生活视频。  2、物质预备：乐曲《欢乐的小鼹鼠》MP3，大型道具，课件，图谱  活动过程：  一、完好观赏音乐，感知理解音乐旋律的特点和内容。  1、出示小鼹鼠图片，引发幼儿倾听音乐的兴趣。  提问：它是谁？老师给你们带来一首关于小鼹鼠的乐曲，我们一起听一听这是一首怎样的音乐？小鼹鼠都做了哪些好玩的事情呢？  2、幼儿完好观赏音乐第一遍，了解乐曲内容。  〔1〕提问：这首乐曲听起来感觉如何？小鼹鼠会做哪些好玩的事情？  〔2〕小结：这首乐曲时而欢快时而优美，时而滑稽好玩！表现了鼹鼠妈  妈带着小鼹鼠们去参与森林舞会，小鼹鼠从地里挖出许多礼物带到舞会上，有一只贪玩的鼠小弟掉队了，后来在大家的努力下找到了他！小鼹鼠们欢乐去参与森林舞会了。  3、出示图谱完好观赏音乐第二遍，感知乐曲结构。  〔1〕提问：乐曲分成了几段？每一段讲了小鼹鼠做什么事情？  〔2〕小结：乐曲分为4段。第一段是讲小鼹鼠从地下钻出来挖礼物，一  起走向舞会；第二段讲有一只贪玩的鼠小弟边走边玩掉队了，大家找呀找最终找到了！第三段是小鼹鼠们擦擦汗加加油继续走；第四段讲了小鼹鼠到达舞会现场和舞伴一起跳舞的故事。  二、深入感知音乐特点，能随旋律用动作表现音乐。  1、倾听音乐前三段，表现小鼹鼠挖礼物、找鼠小弟、赶路的情境。  〔1〕教师扮演鼹鼠妈妈，幼儿扮演鼹鼠宝宝，在教师的带着下共同随音乐做动作，熟识音乐旋律。  〔2〕引导幼儿创造性的表现小鼹鼠挖礼物、找一找的动作。  提问：老师是怎样挖礼物的？你们还可以用什么动作表现挖礼物呢？  鼠小弟不见了还可以怎样找呢？找完之后要干什么？  教师观看幼儿的创造性表现，并提升共享幼儿的动作丰富幼儿经验。  2、幼儿完好表现乐曲前三段，学习找寻、呼喊等情节