四川省普通高中毕业会考考试标准(修订稿)--数学 .pdf

2006 年四川省普通高中毕业会考考试标准(修订稿) 数 学 四川省高中数学毕业会考考试标准是依据教育部二 00 二年颁发的《全日制普通高级中学数 学教学大纲》和人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修)数学第一册(上)(2003 年 6 月第1 版) ，第一册(下)(2003 年12 月第1 版) ，第二册(上)(2004 年6 月第1 版) ，第2 册(下)(2004 年9 月第1 版) ，并结合我省教学实际制定的。 一、考试标准 高中数学毕业会考，以面向我省高二学生，有利于大面积提高高中数学教学质量为宗旨，着 重考查基础知识和基本技能，以及数学思维能力、数学探究能力、数学建模能力和数学交流 能力，适当考查数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和数学实践能 力，同时贯穿对学生进行爱国主义、辩证唯物主义和有关的国情国策教育。 (一)考试范围 二 00 六年高中数学毕业会考的范围为高中数学教学大纲规定的必修课内容，其中直线、平 面、简单几何体在9(A)和9(B)两个方案中按各校所选方案执行。 (二)考试方式 1.考试采用书面笔答、闭卷方式，考试时间为两小时。 2.试卷采取分卷形式，由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成，第Ⅰ卷为选择题(每道选择题有四个选项， 其中只有一个是正确的，考生应按题意要求选择正确答案，不选、多选、错选的均不得分， 选择题的全部答案必须填在答题纸上，填在试卷上的答案无效) ，共16 题，每题3 分，满分 为48 分；第Ⅱ卷为填空题和解答题，满分为52 分，考生应直接在试卷上作答。 (三)试卷结构 1.会考要求的层次比例 高中数学毕业会考的要求分为 “了解”、“理解”、“掌握”、“灵活运用”四个层次，各层次要 求的比例分别为 了解 约占 10% 理解 约占30% 掌握 约占50% 灵活运用 约占 10% 各层次要求的含义如下： 了解 对知识的涵义有感性的、初步的认识，能够说出该知识是什么，能够(或会)在有关的 问题中识别它。 理解 对概念和规律(定律、定理、公式、法则等)达到理性认识，不仅能够说出概念和规律 是什么，而且能够知道它是怎样得出来的，它与其他概念和规律之间的联系，有什么用处。  掌握 在对概念和规律理解的基础上，通过练习，形成技能，能够(或会)运用它去解决一些 问题。 灵活运用 能够综合运用知识并达到灵活的程度，从而形成能力。 2.题型比例 选择题 约占48% 填空题 约占 12% 解答题 约占40%  3. 试题难度比例 容易题 约占75% 稍难题 约占 15% 中难题 约占 10% ( 四)考试目标 考试目标包括会考知识要求及层次要求，如下表。 第 1 页 共 22 页 第 2 页 共 22 页 第 3 页 共 22 页 第 4 页 共 22 页 第 5 页 共 22 页 第 6 页 共 22 页 第 7 页 共 22 页 第 8 页 共 22 页 第 9 页 共 22 页 第