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中职生职业道德教育的问题与途经   自从国家将“大力进展职业训练”定为我国的基本国策，职业训练的春天就悄然来临。与此同时，职业训练工也渐渐意识到，市场经济的进展对中职校人才培育也提出了更高要求，除了专业技能过硬外，还需具备较高的职业道德，只有如此，才能适应企业和社会需求，才能关心同学成为“具备良好的职业抱负、职业道德的劳动者和技能型人才”。因此，中职校应当将同学职业道德的培育作为德育工作重点，一线班主任应当重视并讨论职业道德的养成训练。  一、当前中职毕业生普遍存在的职业道德问题  通过对中职毕业生的追踪调查以及深化用人单位采集信息，多数中职毕业生在职业道德熟悉水平上与社会要求基本全都，但普遍存在不同程度的职业道德问题，较为突出的表现在以下几点：  (一)合作意识、团队精神的淡漠  “单丝不成线，独木不成林”，随着社会的进展和生产的高度社会化，合作意识和团队精神在各行各业中越来越受到广泛的关注和重视，一些知名企业已明确将“合作精神”或“团队意识”作为考量人才的一项基本要求，这对现代学校训练，特殊是中职学校训练提出了较高的要求。然而放眼中国的现状，无论是家庭训练抑或学校训练都非常欠缺团队合作意识训练，因此很多同学缺乏奉献和牺牲精神，集体荣誉感淡漠，不懂得如何在共同的团体规范或嬉戏规章下与他人求同存异、团结协作、相互学习、取长补短。  (二)缺乏主