(2023秋)冀教版四年级数学上册《 统计图（一格代表一个单位》PPT课件.pptxVIP

冀教版 数学 四年级 上册统计图（一格代表一个单位）平均数和条形统计图8 课前导入小朋友，你知道下图是什么吗？ 在一次“保护环境”活动中,三(2)班第四组5名同学收集废旧电池数量如下:绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网收集废旧电池的数量还可以用统计图表示。 统计图直观、形象。统计表表示数据简单。平均每人收集了多少枚？条形图和统计表各有什么特点?这个统计图一个代表1枚废旧电池。(11+19+16+18+16)÷5=80÷5=16(枚) 课堂练习1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下： （1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？答：这个学期5名同学中那小娟阅读数量最高，张华瑾数量最少。一格表示2本书 （2）平均每人阅读课外书多少本？(12+14+12+8+9)÷5=55÷5=11(本) 课堂练习1.中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查，结果如下：把统计表中的数据用统计图表示出来。 107122443 这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了一个代表一个单位统计图。2.我们学会了用一个代表一个单位统计图计算平均数。课堂小结 义务教育冀教版四年级上册平均数和条形统计图第八单元第3课时 认识条形统计图 新课导入在一次“保护环境”活动中，三(2)班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下：三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计表姓 名李 强张红云马 波王小娟李云萍 数量（枚）1119161816说一说，你能从统计表中获取哪些信息？ 探究新知收集废旧电池的数量还可以用下面的统计图表示。三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图02468101214161820数量（枚）1119161816李强张红云马波王小娟李云萍统计图用一格表示1枚旧电池。用绿色的条形表示每个人收集的数量。 上面两种表示数据的方法，各有什么特点？用统计表表示数据简单。用统计图表示数据直观、形象…… 算一算：平均每人收集了多少枚？ （11＋19＋16＋18＋16）÷5＝80÷5＝16（枚）还有其他方法吗？ 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图02468101214161820数量（枚）1119161816李强张红云马波王小娟李云萍把16作为标准，张红云多出的3个格和王小娟多出的2个格相加，正好等于李强少的5个格。 这种就是“移多补少”的方法。“移多补少”的方法，是找一个中间的数为标准，把多的补给少的。 想一想：如果以李强收集的11枚为标准，怎样求平均每人收集了多少枚呢?先求出超过11枚的总数，计算出超过的平均数，再加11。 （0＋8＋5＋7＋5）÷5＝25÷5＝5（枚）5＋11＝16（枚） 练一练(教材P90 T1)1.光明小学三(1)班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下： （1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？答：那小娟读课外书最多，是14本，张华瑾读课外书最少，是8本。（合理即可）一格表示2本书。 （2）平均每人阅读课外书多少本？（12＋14＋12＋8＋9）÷5＝11（本）答：平均每人阅读课外书11本。 (教材P90 T2)2.中华小学二(2)班对全班同学最喜欢的颜色进行了调査，结果如下：把统计表中的数据用统计图表示出来。 107412243 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?