2-2 学会沟通交流 第二课时 课件.pptx

二、学会沟通交流第二课时：真诚坦率很重要 统编版道德与法治五年级上册公开课优质课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 核心素养目标政治认同：通过游戏体验，感受到沟通的重要性。道德修养:通过运动会服装、报名等环节，运用“换位思考”，懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。法治观念: 在与他人交流沟通时，尊重他人与自己意见的不同。健全人格：运用“沟通三部曲”,正确处理分歧。责任意识：懂得尊重他人的意见和表达的权利。 你能清楚地表达自己的想法吗？和他人意见不同时你会勇敢表达吗？你能接受别人的不同想法吗？课前导入 选一选：学校秋季运动会，班级入场式该穿什么衣服呢？整齐个性你认为该选哪种，小组一起讨论讨论。新知讲解 讨论完成，小组代表总结发言成员1他的想法：成员4他的想法：成员2他的想法：成员3他的想法：态度不同新知讲解 我就觉得穿校服好。我就觉得穿个性服装好。我觉得都不好。 我没想法，我听大家的。 一味接受别的同学的看法，没有主见，人云亦云，也不利于问题的解决。 简单拒绝别的同学的看法，会错过别人看法的合理之处，不利于问题解决。 想一想：这样的态度能帮我们解决运动会入场式穿什么衣服的问题吗？新知讲解 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。小小提示 稳定情绪 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。冷静思考 为什么他会有这样的想法呢？寻找合理点 站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？换位三部曲新知讲解 换位思考后，我们这样解决新知讲解 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。新知讲解 素材：天天想参加暑假夏令营被反对新知讲解 我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。 何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。 三部曲实操面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。新知讲解 课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。 我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。新知讲解 李丽对自己的解法不够自信，她不敢表达自己的想法。 苏长河的表达有些强加于人，即使自己是课代表也不一定就说明他的做法是最简便的。 刘涛的表达还是不错的，他敢于表达自己的想法。态度也很友好、平和。 张晓华能坦率提出问题，但是她的态度有些不够冷静、友好。15新知讲解 身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？新知讲解 锻炼表达（一）问 题 不敢表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。解决办法 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。新知讲解 问 题 表达不清我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。解决办法 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。锻炼表达（二）新知讲解 问 题 角度不同我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。解决办法 要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。锻炼表达（三）新知讲解 素材：尊重新知讲解 交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。新知讲解 班级新问题新知讲解 我的答案是对的，没时间给你讲了，拿我的看吧。你的思路和我的确实不同，你帮我分析一下吧，我是这么想的……这一步太繁琐了，用公式就可以得出，不用证明。 你为什么要打断我，我觉得自己的解法也没错啊。我是数学课代表，当然应该听我的。 谁说课代表的解法就一定是最简便的。轩轩小美新知讲解 轩轩在表达时，有些不尊重别人，还没等小美说完就打断她。 轩轩有些高傲，不听取别人意见，不能接受同学与自己的不同，要求大家与他一致。 轩轩给同学讲题的态度也不好，感觉有些不耐烦。 小美开始说话还是很平和的，但是被打断以后就不够友好。新知讲解 不会表达，态度不好 轩轩在表达时，有些不尊重别人，还没等小美说完就打断她。 轩轩有些高傲，不听取别人意见，不能接受同学与自己的不同，要求大家与他一致。 轩轩给同学讲题的态度也不好，感觉有些不耐烦。 小美开始说话还是很平和的，但