【新课标】1-2 观察一颗植物 教学课件 教科版科学一年级上册.pptx

1.2 观察一棵植物第一单元 植物 核心素养目标科学观念：通过观察一棵植物，知道植物具有根、茎、叶等结构，并能识别其他植物的根、茎、叶结构。科学思维：通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征，尝试使用科学词汇描述观察到的信息。探究实践：在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的方式记录观察结果。态度责任：愿意倾听、乐于表达和分享；体会植物是有生命的，要爱护植物。 我们一起去植物园游玩吧！科学聚焦好啊，去欣赏美丽的景色吧！ 科学聚焦 科学聚焦 咦，这是什么植物呢？科学聚焦 科学聚焦 我先仔细观察这棵植物，回去请教村长吧！ 在大自然中，你在哪里见过这种植物？科学探索  它是什么样的？科学探索 叶根茎科学探索 观察它的茎和叶。科学探索 观察它的茎和叶。眼睛看 鼻子闻 用手摸科学探索 画画这棵植物。科学探索 画画这棵植物。 最后画叶先画土再画茎 然后画根科学探索 观察你的植物。科学研讨 绿萝薄荷说说你观察的植物。科学研讨 将我观察的植物画下来。科学研讨 将我观察的植物画下来。科学研讨 科学拓展能用学到观察植物的方法去观察一棵大树吗？会有怎样的发现？把观察的结果用简图记录下来。①树有多大，有多高 (和谁去比一比)②茎有多粗 (抱一抱) ③叶是什么样的 (和菊花的比一比) ④大树上还有小动物，你能找到吗? 科学拓展我们发现从整体上看，大树包括三部分：树冠、树干和树根。树冠树干 科学拓展这棵大树比三层小洋楼还高。这棵大树很粗，需几个人合抱。 科学拓展局部观察：树皮纹理不同。有的长着苔藓，有的住着小动物。树叶的的形状和颜色也是各种各样。 科学拓展用简笔画记录观察到的大树 课堂总结 通过这节课的学习，我们了解植物具有根、茎、叶等结构，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征，尝试用科学词汇描述观察到的信息，能画一棵植物的简图，体会植物是有生命的，要爱护植物。 板书设计观察一棵植物根茎叶局部整体 作业布置收集各种各样的树叶，夹到书里，供下节课学习使用。 课堂练习一、选择题1．在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（ ）。A．茎 B．根 C．叶B 课堂练习2．观察校园里的植物时，下列做法错误的是（ ）。A．不可以采摘植物 B．可以随意踩草坪 C．不可以采摘树叶B 课堂练习3．学习了植物的结构，我知道（ ）是植物的茎。A． B． C．B 课堂练习4．我们去校园观察植物，不需要带的工具是（ ）。A．剪刀 B．放大镜 C．记录单A 课堂练习二、判断题11．同一种植物的叶子，在大小、形状等方面也会有一些不同。（______）12．我们可以通过尝味道来观察和认识植物。（______）13．到校园里去观察和认识植物，不拔起、不采摘、不伤害植物。（______）14．在观察植物时，我们只用眼睛看就可以了。（____）15．观察植物不需要了解它的名称。（__________）√X√XX 课堂练习三、连一连请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。