临夏回族自治州广河县2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 临夏回族自治州广河县2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案 一、选择题 1、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A、教学 B、教育 C、自学 D、智育 【答案】A 2、确定教育目的的客观依据是（）。 A、哲学观念 B、人性假设 C、理想人格 D、生产力和科技发展水平 【答案】D 3、古希腊斯巴达教育比较重视（）。 A、军事体操教育 B、政治哲学教育 C、天文数学教育 D、全面发展教育 【答案】A 4、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。 A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化 【答案】C 5、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。 A、洛克 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、杜威 【答案】C 6、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。 A、班主任 B、班干部 C、男女学生 D、集体教育 【答案】D 7、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。 A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机 【答案】C 8、比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。 A、指导者 B、设计者 C、合作者 D、控制者 【答案】C 9、公式用于下列那种取样方法。（） A、简单随机取样法 B、分层随机取样法 C、多段随机取样法 D、定额取样法 【答案】B 10、教师上课必要的补充主要是通过（）。 A、布置作业 B、检查作业 C、课外辅导 D、课后练习 【答案】C 11、在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。 A、杜威 B、布鲁纳 C、赫尔巴特 D、苏霍姆林斯基 【答案】B 12、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 【答案】D 13、教师最基本的权利是（）。 A、管理学生权 B、科研活动权 C、教育教学权 D、民主管理权 【答案】C 14、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。 A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 【答案】B 15、促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】C 16、学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。 A、最迅速 B、中速 C、最慢速 D、静止 【答案】A 17、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。 A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化 【答案】A 18、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。 A、创新精神 B、艰苦奋斗的精神 C、团结协作精神 D、革命传统精神 【答案】A 19、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。 A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感 【答案】D 20、人本主义心理学的代表人物是（）。 A、华生 B、马斯洛 C、霍尔 D、杜威 【答案】B 21、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A、权利 B、威严 C、权威 D、人格力量 【答案】D 22、“循序而渐进，熟读而精思。”由（）提出。 A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、老子 【答案】C 23、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。 A、幼儿期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】B 24、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。 A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》 【答案】C 25、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子 【答案】C 26、凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。 A、七、八 B、七、九 C、六、七 D、六、八 【答案】C 27、课程计划的首要安排是（）。 A、课程目标 B、课程评价 C、课程内容 D、课程设置 【答案】D 28、是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式（）。 A、罗杰斯 B、杜威 C、布鲁纳 D、赞科夫 【答案】A 29、计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。 A、教师的角色将实现重要转变