高中英语教学：叶慧娜 教学设计.doc

PAGE 1 教学设计 主题语境： 人与自我 语篇类型：记叙文 授课时长：40分钟 文本分析：本文是夹叙夹议文，来自于Tim Drake撰写的“A Lesson for Life”，讲述了一位在马来西亚沙捞越州工作的教师，在一天早晨课堂之外，通过和一个当地8岁的学生的交流无意间启发了该学生，让他了解外面有更大的世界，促使他点燃心中的梦想、期待更好的自己、发出自己的声音、不遗余力地追求、积极规划未来以及丰富自己的生活，可谓是点燃了一颗火种。作者明白了“Teachers must never fail to explain positive lessons to the young ones.”。也让读者明白，教师应该抓住每一个机会来帮助年轻人实现自我价值。 在文本解读中着重梳理联两条线索，一条是学生通过在课堂外和老师的聊天，开拓了眼界、学到了一些学习的技能，这是知识、技能方面的lesson；而由于落水事故学生和老师突遭离别，这种真实的经历让学生该勇敢面对当下和未来，抱定志向，期待考入大学“顶峰相见”，这是体会、经历方面的lesson。而在老师离开后，虽然没有教师的陪伴，但是通过先前的相处和体验，学生本人已经树立了人生观，就是最后一方面的lesson。另一天线索是教师心态的转变，故事中的老师无心插柳柳成荫，先前的聊天只是稀松平常，没想到在分离之时从学生口中感受到自己话语对他们的影响