幼儿园小班游戏教案《爱护小树》含反思.docVIP

小班游戏教课设计《爱惜小树》含反省合用于小班的游戏主题教课活动中间，让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗爽朗的性格，培育 团队精神，让幼儿练习听信号快速反响，锻炼幼儿动作敏捷、协调，教育幼儿应当爱惜小树，快来看看幼儿园小班游戏《爱惜小树》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、让幼儿练习听信号快速反响，锻炼幼儿动作敏捷、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗爽朗的性 格，培育团队精神。 3、教育幼儿应当爱惜小树。 4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 5、培育幼儿完好、连接地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 1、制作小树一棵。 2、场所部署如右图。 活动过程 (一)开始部分。做准备运动，活起程体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等 下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 1/4 小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么利处？(能纳凉、小鸟能够住在树上)因此我们应当保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树相关。游戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。因此我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小朋友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人互换地点。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他地点前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反响最快，最注意。 3、教师概要求 师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要高声，清楚，让大家都听得见。 扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 2/4 圈上的小朋友不可以推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一同游戏，在游戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清楚游戏 的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数许多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的时机。 (三)结束部分 1、教师对活动状况进行评论。 师：小朋友今日玩的高兴么？大家表现的都很好，都能恪守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原由)我要夸奖XXX。他反响很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕狂风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？此刻和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(伸展运动)，而后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 教课反省： 游戏是幼儿最喜爱的活动。可是关于小班来说，既要让他们记着活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有必定的困难。因此在设计本次活动时我一直都以语言来提示幼儿注意安全。 3/4 小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果构成。跟着 计算机的发展，在数据构造中树被引申为由一个会合以及在该会合上定义的一种 关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。树是拥有木质树干及树枝的植物， 多年生。一般将乔木称为树，骨干植株一，分枝距离地面较高，能够形成树冠。 树有好多种。 4/4