《交流平台 习作例文》 课件-语文三年级上册（统编版）.pptxVIP

交流平台 习作例文 《搭船的鸟》《金色的草地》作者在什么时候，什么地方，观察到了什么？ 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… “我”在什么时候，什么地方，发现了什么？ 观察记录单 小小观察员： 观察对象 观察时间 观察地点 观察发现1、2、3、 结合观察记录单，说说你在什么时候，什么地方，发现了什么？ 搭船的鸟和会变色的草地给我们留下了深刻的印象，这两篇课文中哪些画面、哪些场景描写得特别细致？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。翠绿蓝色红色眼看 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔吞细致观察 表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……摸闻尝手摸、鼻闻、口尝、耳听…… 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。起得很早中午傍晚多次观察 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 结合自己的《观察记录单》，把你观察到的最感兴趣的内容试着用几句话写下来。研学单任务一： 不足 吃鱼食的过程没写出“可爱”。优点 这位小作者观察了小金鱼的外形和吃鱼食的情境 今天我买了一条小金鱼。它非常可爱，一双大眼睛，一条大尾巴。到了晚上，我放一些鱼食到水里。小金鱼就张大嘴巴开始吃鱼食。 习作例文：《我家的小狗》 默读《我家的小狗》的第一自然段，想想作者笔下的小狗有哪些特点，并在文中圈出关键词。 我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖，它总是在前面等着我。 默读《我家的小狗》习作例文，思考：作者写了“王子”哪几件事情？突显出了“王子”的什么特点？ “王子”同火车赛跑“王子”识字淘气可爱突显特点用事例 自由朗读“同火车赛跑”这个事例，说说你从哪些语句看出小狗可爱、淘气？ 等到它跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。它汪地叫一声，晃晃脑袋，表示想出去。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。动作我知道王子想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。猜想 突显特点用事例，聚焦动作能猜想。 任务二： 用上“突显特点用事例，聚焦动作能猜想。”的方法，将文中的“小金鱼”改得更加活泼可爱。原文 今天我买了一条小金鱼。它非常可爱，一双大眼睛，一条大尾巴。到了晚上，我放一些鱼食到水里。小金鱼就张大嘴巴开始吃鱼食。修改后 今天我买了一条小金鱼。它非常可爱，一双大眼睛，一条大尾巴。到了晚上，它扇动着尾巴，游到了水面，不断地张大嘴巴吐着泡泡，似乎在说：“小主人，我饿了，快喂东西给我吃吧！”我刚把鱼食撒下去，小金鱼就迫不及待地张大嘴巴一口一口地把鱼食全都吞了下去。吃完后，还鼓着大眼睛看着我，我知道它肯定是在说：“谢谢你，小主人！”研学单 修改后 今天我买了一条小金鱼。它非常可爱，一双大眼睛，一条大尾巴。到了晚上，它扇动着尾巴，游到了水面，不断地张大嘴巴吐着泡泡，似乎在说：“小主人，我饿了，快喂东西给我吃吧！”我刚把鱼食撒下去，小金鱼就迫不及待地张大嘴巴一口一口地把鱼食全都吞了下去。吃完后，还鼓着大眼睛看着我，我知道它肯定是在说：“谢谢你，小主人！”点评 小作者修改后，用吃鱼食这一典型事例突显出了小金鱼的特点。还聚焦小金鱼吃鱼食时的一连串动作，并加入自己的猜想，生动形象地表现出了小金鱼的可爱。 默读例文，并完成书后的表格。 杨梅特点外形颜色味道 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身长着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。 根据表格内容，我们不难发现作者在描写杨梅的外形