10版物流系统规划与设计大纲124.docx

《物流系统规划与设计》课程教学大纲 课程代码：040841007 课程英文名称：Planning and Design of Logistics System 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：物流管理 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《物流系统规划与设计》是一门集自然科学和社会科学于一体的交叉学科，也是一门应用学科，是物流管理专业的专业必修课，是在物流管理专业相关课程学习之后的基础上，主要培养学 生比较系统地掌握物流系统规划与设计的基础知识和基本理论，通过对各门专业课程的深刻理 解，结合企业的实际情况，着重学生综合进行物流系统规划与设计能力的培养，为后继的专业实 习奠定较扎实的理论和实践基础。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 掌握物流系统的设计原理、方法和规划与设计的一般流程，具有设计一般物流系统的 初步能力； 树立正确的设计思想，了解国家当前的有关物流系统经济政策； 能进行物流园区、物流中心和配送中心的规划与设计； 了解物流系统战略和其他战略之间的关系； 了解物流系统规划与设计的新发展。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 本课程的教学，培养学生掌握物流与供应链系统和系统分析的基本概念与方法，并着重培养学生了解和掌握物流系统分析的基本理论、基本方法和专业创新思维能力，使学生基本具备以系统思想和系统分析方法处理有关物流系统规划实际问题的能力，培养学生的应用分析能力。 知识要求： 了解各种物流系统的特点，掌握物流系统分析的程序与方法； 理解物流运营管理系统及物流节点内部设施规划； 了解物流系统规划的基本概念，掌握规划方案评价的方法； 掌握各种物流系统规划与设计程序、供应链规划与设计和物流信息化规划与设计的相关知识。 能力及技能要求： 物流系统规划与设计方法 能够进行物流战略的规划与设计 能够进行物流网络的规划与设计 能够进行物流通道系统规划与设计 能够进行物流节点内部设施规划与设计 能够进行供应链的规划与设计 能够进行物流运营管理系统规划与设计 能够进行物流信息化的规划与设计 （三）实施说明 首先，根据我校培养高级应用性人才的目标并结合学生的具体特点，确定教材内容，把握广 度和深度；其次，处理好理论和实践的关系，以理论为手段、以案例为支撑、以实践为核心，以提高学生的分析能力和实践能力为主要目标；最后，强化物流系统方案的引导和训练。 教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和基本原理的讲解；采用启发式 教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知 识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用园区标准和实际案例等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 教学手段：本课程属于专业核心课，在教学中采用电子教案、案例平台及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程主要的先修课程有运筹学、物流管理概论、供应链管理等。 （五）对习题课、实践环节的要求 首先，要求学生必须完成相应的作业，以巩固基本知识，加深对基本理论的理解和掌握； 其次，要求学生写一篇 3000 字左右的学术论文，以使学生进一步灵活掌握和应用物流系统规划与设计方面的知识和相关前沿；最后，要求学生做好本课程的课程实践，以便挖掘和训练学生的 创造性思维和分析总结能力。 本课程的课程设计单独设课，单独考核，具体要求参见相应的课程设计教学大纲。 （六）课程考核方式 考核方式：考试 考核目标：在考核学生对物流系统基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力、规划设计能力和实际应用能力。 成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、课堂表现、出勤情况等）占 30%，期末成绩占 40%，学期论文和答辩成绩占 30%，根据实际情况弹性考核。 （七）参考书目 《物流系统规划与设计》.姜大立 编.中国石化出版社，2008 《物流系统规划与设计》.郝勇 编著.清华大学出版社，2008 二、中文摘要 本课程是物流管理专业学生必修的一门理论和实践性很强的主干技术核心课程。课程通过对 物流系统规划与设计内容的讲授，使学生掌握物流系统规划与设计的基本知识、基本原理和基本 方法，并具有设计简单实际物流系统的能力。课程主要内容包括物流系统规划与设计基础知识、物流节点设计、物流战略设计、物流运营管理系统设计及其他物流信息化设计等。本课程将为后 续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 导论 4 4 物流系统概述 1 物流系统功能 1