（核心素养目标）1-2 观察一颗植物 教案设计 教科版科学一年级上册.docx

1.2《观察一颗植物》教案设计 课题 观察一颗植物 单元 第一单元 学科 科学 年级 一年级 核心 素养 目标 科学观念：通过观察一棵植物，知道植物具有根、茎、叶等结构，并能识别其他植物的根、茎、叶结构。 科学思维：通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征，尝试使用科学词汇描述观察到的信息。 探究实践：在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的方式记录观察结果。 态度责任：愿意倾听、乐于表达和分享；体会植物是有生命的，要爱护植物。 重点 观察植物的外部特征。 难点 用简单的语言描述植物的外部特征。 教学过程 一、科学聚焦 情景：喜羊羊和美羊羊去植物元观看美丽的风景 出示图片，展示植物园的风景 提问：这是什么植物呢？ 揭示板书：观察一颗植物 二、科学探索 导入语：在大自然中，你在哪里见过这种植物？ 提问：它是什么样的？ 观察它的茎和叶。 画画这棵植物。 先画土，再画茎，然后画根，最后画叶 三、科学研讨 观察你的植物。 说说你观察的植物。 将我观察的植物画下来。 四、科学拓展 能用学到观察植物的方法去观察一棵大树吗？会有怎样的发现？把观察的结果用简图记录下来。 ①树有多大，有多高 (和谁去比一比) ②茎有多粗 (抱一抱) ③叶是什么样的 (和菊花的比一比) ④大树上还有小动物，你能找到吗? 从整体上看，大树包括三部分：树冠、树干和树根。 局部观察：树皮纹理不同。有的长着苔藓，有的住着小动物。树叶的的形状和颜色也是各种各样。 用简笔画记录观察到的大树 植物生长视频 五、课堂总结 通过这节课的学习，我们了解植物具有根、茎、叶等结构，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征，尝试用科学词汇描述观察到的信息，能画一棵植物的简图，体会植物是有生命的，要爱护植物。 六、课堂练习