第二周差倍问题教案新部编本.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 差倍问题 教课内容：前面讲了应用线段图剖析“和倍”应用题，这种方法使剖析的问题详细、形象，使我们能比较顺利地解答此类应用题.下边我们再来研究与“和倍”问题有相像之处的“差倍”应用题。 “差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。 教课目的：差倍问题的解题思路与和倍问题相同，先要在题目中找到1倍量，再绘图确立解题方法.被除数的数目和除数的倍数关系要相对应，相除后获得的结 果是一倍量，而后求出另一个数，最后再写出验算和答题。 教课内容： 一、例1甲班的图书籍数比乙班多80本，甲班的图书籍数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 剖析上图把乙班的图书籍数看作1倍，甲班的图书籍数是乙班的3倍，那么甲班的图书籍数比乙班多2倍.又知“甲班的图书比乙班多80本”，即2倍与80真相对应，能够理解为2倍是80本，这样能够算出1倍是多少本.最后便可 以求出甲、乙班各有图书多少本。 解：①乙班的本数：80÷（3-1）=40（本） ②甲班的本数：40