中班《树真好》教案详案.docxVIP

中班《树真好》教学设计详案 活动目标： 1、指引幼儿初步理解散文诗的内容，感觉其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的境界美。 2、学习散文诗中优美的语言描绘，在教师的指引下进行联想、叙述。 3、萌生热爱大自然的感情。 活动准备： 树林图片、和散文诗有关的ppt背景音乐 活动过程： 一、讲话引出主题。 （出示一张单个的大树图片）看，这是什么？这是一棵怎么样的树？你喜爱大树吗？为何？ 二、初步赏识散文诗《树真好》。 1、今日，老师给小朋友们带来了一首好听的散文诗《树真好》，我们一同来听一听这首诗里都说了些什么？ 播放散文诗录音。 2、发问： 你听到这首诗里说了什么？幼儿依据自己的首次聆听，叙述听到的内容，并单幅看一看。 树好吗？ 3、小结：诗歌中小鸟说树真好，人们说树真好，小朋友说树真好，他们为何说树真好呢？幸亏哪里？我们再来听一听诗歌里是怎么说的。 1/4 三、再次赏识散文诗（配上轻音乐），理解散文诗里优美的语言描绘 1、幼儿再次聆听赏识，并分别出示各幅图片。 2、发问： 诗歌中你听到谁说树真好，幸亏哪里？依据幼儿的沟通单幅察看感知理解并学说诗歌中的句子。 1）小鸟为何说树真好？ “你感觉小鸟唧唧喳喳的叫，像在干什么？” “你来学一学小鸟唧唧喳喳在和朋友说静静话或许唱歌的样子？” 2）树为何能挡住狂风？不准风吵喧华闹会给大自然带来什么利处？ 树真了不起！指引幼儿经过表演领会树阻拦风