专题04：议论说理-中考课外文言文、文言文对比阅读终极押题预测（原卷版）（初中语文-非专辑）.docxVIP

2022年中考课外文言文、文言文对比阅读终极押题预测 ★ 议论说理 猜押一： 阅读下文，完成后面小题。 观渔 【清】梅曾亮 渔于池者，沉其网而左右縻①之，网之缘②，出水可寸许，缘愈狭，鱼之跃者愈多：有入者，有出者，有屡跃而不出者，皆经其缘而见之。安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶？又安知夫跃而不出与跃而反入者，不自咎其跃之不善耶？而渔者视之，忽③不加得失于其心。嗟夫！人知鱼之无所逃于池也，其鱼之跃者，可悲也。然则人之跃者，何也？ （选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2011年1月版） 【注释】①縻（mí）：牵动。②缘：边，指网的边缘。③忽：不重视，不在意。 1．用“／”给下面句子划分停顿，限两处。 皆 经 其 缘 而 见 之 2．解释下面加点字。 （1）渔于池者( )??????????????????（2）出水可寸许( ) （3）安知夫鱼之跃之出者( ) （4）不自咎其跃之不善耶( ) 3．用现代汉语翻译下面句子。 而渔者观之，忽不加得失于其心。 4．同样是观渔，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，梅曾亮从“鱼之跃”想到了“人之跃”。他们的感受有什么不同？ 猜押二： 阅读下面的文言文，然后完成下面小题。 ①词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。 ②有造境，有写境，此“理想”与“写实”二派之所由分。然二者颇难分别，因大诗人所造之境必合乎自然，所写之境亦必邻于理想故也。 ③有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，有我之境也。“ ”，“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多。然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。 ④无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故一优美，一宏壮也。 ⑤自然中之物，互相关系，互相限制。然其写之于文学及美术中也，必遗其关系限制之处。故写实家亦理想家也。又虽如何虚构之境，其材料必求之于自然，而其构造亦必从自然之法律。故理想家亦写实家也。 ⑥境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。 ⑦“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字而境界全出；“云破月来花弄影”，着一“弄”字而境界全出矣。 1．在文中缺漏的地方填入一句陶渊明的诗。 2．下列加点字词解释错误的是（?????） A．最上（上乘） B．故物皆著我之色彩（有，着有） C．必遗其关系限制之处（送给，送走） D．故写实家亦理想家也（也是） 3．翻译下面的句子，力求准确有美感。 （1）无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。 （2）境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物真感情者，谓之有境界。 4．依文章来看，什么是“境”？造境”和“写境“的关系是什么？ 5．读下面这首诗，回答问题。 绝句漫兴九首·其七 杜甫 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。 请你分析这首诗景与情的关系。 猜押三： 阅读下面的文字，完成下面小题。 辨志（节选） 张尔岐① 人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也；而遂至于日异者志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志者，学术之枢机②，适善适恶之辕楫也。枢机正，则莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕③者北其辕，虽未至燕，必不误入越④矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤！ （选自《张尔岐诗文选》） 【注】：①张尔岐：字稷若，号蒿庵，山东济阳人，明清之际著名经学家。②枢机：户枢与弩牙。比喻事物的关键。③燕：指河北北部，地处北方。④越：指浙江东部，地处南方。 1．用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 而 遂 至 于 日 异 者 志 为 之 也 2．用现代汉语翻译下面的句子。 适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。 3．本文设喻说理，请结合选文内容，阐述文章所讲道理。 猜押四： 阅读文言文，回答问题 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之其香霭然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章：胸怀才华而不显露。 1．解释下列加点词的意思。 （1）【盖】①士之才德