知能巩固提升(五)课后巩固作业(五)122.docxVIP

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  • 2023-08-24 发布于山东
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知能巩固提升(五)课后巩固作业(五)122.docx

知能稳固提升(五)课后稳固作业(五 ————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: 2 圆学子梦想铸金字品牌 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观 看比率,答案解析附后。 知能稳固提升(五)/课后稳固作业(五) (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每题6分,共36分) 若a>1,则不等式|x|+a>1的解集是()(A){x|a-1<x<1-a} (B){x|x<a-1或x>1-a} (C) (D)R 2.若对于x的不等式|x-a|1的解集为(2,4),则实数a的值为() (A)3(B)2(C)-3(D)-2 不等式|5x-x2|6的解集为()(A){x|x2或x3} (B){x|-1x2或3x6} (C){x|-1x6} (D){x|2x3} 4.(2012·潍坊高二检测)已知a∈R,则(1-|a|)(1+a) >0的解集为() (A)|a|<1 (B)a <1 (C)|a|>1 (D)a <1且a≠-1 5.不等式ax1 的解集为 且 则 a 的取值范围为 () x -3- 圆学子梦想铸金字品牌 (A)(1 ,+∞) (B) [1 ,+∞) 4 4 (C)(0, 1) (D)(0, 1] 2 2 6.(2011·山东高考)不等式|x-5|+|x+3| ≥10的解集是() [-5,7] [-4,6] (C)(-∞,-5]∪[7,+∞) (D)(-∞,-4]∪[6,+∞) 二、填空题(每题6分,共18分) 7.不等式|x-1|<1的解集是________. 8.(2012·天津高考)会合A={x∈R||x-2|≤5}中的最小整数为__________. 9.x2-2|x|-150的解集是_____________________. 三、解答题(每题14分,共28分) 解不等式x73x4322>0. 11.(易错题)已知实数a,b知足:对于x的不等式|x2+ax+b|≤|2x2-4x-16|对一 切x∈R均建立. 请考证a=-2,b=-8知足题意; 求出所有知足题意的实数a,b,并说明原因; 若对一切x2,均有不等式x2+ax+b≥(m+2)x-m-15建立,求实数m的取值范 围. 【挑战能力】 (18分)已知对于x的不等式|x|ax+1的解集为{x|x≤0}的子集,求a的取值范 围. -4- 圆学子梦想铸金字品牌 答案解析 1.【解析】选D.由|x|+a>1,得|x|>1-a,∵a>1, ∴1-a<0,故该不等式的解集为R. 2.【解析】选A.不等式|x-a|1的解集为a-1xa+1,又因为2x4,∴a=3. 3.【解析】选B.方法一:清除法,将x=10代入原不等式, 不建立,清除A, 将x=2.5代入原不等式, 不建立,清除C,D,应选B. 方法二:不等式等价于 5x x2 6 5x x2 6, x2 5x 6 0 x 2或x 3 即 5x 6 0, 即 x 6, x2 1 ∴解集为{x|-1x2或3x6}. 4.【解析】选D.①当a≥0时, (1-|a|)(1+a)=(1-a)(1+a)>0?0≤a<1. ②当a<0时,(1+a)(1+a)=(1+a)2>0, ∴a<0且a≠-1. 综上可知a<1且a≠-1. 5.【解析】选B.∵2M,∴2∈eRM, ∴2a1a,即a2a1a, 22 1 解得a. 4 6.【解题指南】去绝对值,根据x的取值分类议论,也能够根据绝对值的几何意 义来求解. -5- 圆学子梦想铸金字品牌 【解析】选D. 方法一:①x≥5时,不等式化为x-5+x+3≥10,解得x≥6; -3<x<5时,不等式化为5-x+x+3≥10,不等式无解; ③x≤-3时,不等式化为5-x-(x+3)≥10, 解得x≤-4. 由①②③得x≤-4或x≥6. 方法二:利用绝对值的几何意义,|x-5|+|x+3|表示数轴上的点x到点x=-3与x=5的距离之和,要使点x到点x=-3与x=5的距离之和等于10,只要x=-4 或x=6,于是当x≥6或x≤-4时可使|x-5|+|x+3|≥10建立,答案应选D.7.【解析】|x-1|<1?-1<x-1<1?0<x<2. 答案:(0,2) 8.【解题指南】解绝对值不等式,在求出的x的范围中取最小整数. 【解析】∵|x-2|≤5,∴-3≤x≤7,故最小整数是-3. 答案:-3 【变式训练】|x+2|-|x-3|的取值范围为. 【解析】∵||x+2|-|x-3||≤|(x+2)-(x-3)|=5, ∴-5≤|x+2|-|x-3|≤5. 答案:[-5,5] 9.【解析】方法一:x2-2|x|-150, 即|x|2-2|x|-150. ∴|x|5或|x|<-

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