人教版小学数学三年级下册《我们的校园》导学案设计.docxVIP

最新人教版小学数学三年级下册《我们的校园》导教案设计 课题 我们的校园 课型 新讲课 设计说明 创建情境，培育学生发现问题、提出问题的能力。 本设计联合学校的实质状况创建情境，为学生供给发现问题、提出问题的契机，指引学生感觉生活到处有数学，领会数学 与生活的亲密联系。 读懂信息，明确任务。 “读懂信息，明确任务”是顺利展开活动的前提条件。为此， 本节课的设计着重指导学生从图中提炼出信息，帮助学生明 确需要做什么，有什么要求。而后在小组内议论沟通，进而 解决问题。 关注应用知识解决实质问题的过程。 在活动过程中，教师不是把解决问题的方法直接灌注给学生，而是经过察看情境图，组织学生报告获取的信息，指引学生议论、着手设计方案，让学生经历完好的解决问题的过程，获取深刻的感情体验。 课前准备 教师准备：PPT课件 教课过程 教课环节 教师指导 学生活动 成效检测 一、创建情境，引入新课。(5分钟) 课件出示校园环境图，指引学生察看。 谈谈我们校园哪些地方最漂亮。 哪个地方影响了校园的美呢？你有什么建议？ 引入新课：同学们的建议很好，接下来就让我们为学校设计一个改换草皮的合理方案吧。 察看课件，回答下列问题。 学校教课楼宽阔光亮，树木旺盛，鲜花绽开 两块草坪上的草不够旺盛，建议换草皮。 明确本节课的学习内容。 填一填。 (1) 长方形的面积＝( )×( )。 (2) 小红有2顶不一样的帽子，3件不一样的上衣，她一共有( ) 种不一样的搭配方法。 二、合作沟通，设计方案。(30分钟) (一)解决“铺草坪”的问题。 出示“铺草坪”情境，明确活动主题。 明确活动要求。 说一说从图中你们都知道了哪些信息。 想想我们能够如何铺草坪。 算一算你们组的建议需要花销的钱数。 为何不选此外两种方案？ 把你们组的建议经过写一写、画一画表达出来。 指引学生总结在设计方案时应注意什么。 (二)设计“赛程”安排。 指引学生设计赛程安排方案。 课件出示107页情境图，让学生读题，说一说获取的信息。 组织学生议论，依据获取的信息用什么方法设计赛程安排比较好。 指引学生疏组设计赛程安排，沟通，并展现设计结果。 (一)1.察看情境，明确此次活动的主题。 小组内沟通并报告。 组内沟通获取的信息，明确两块草坪的面积相同大以及草皮的种类和单价。 议论得出以下方案： ①两块草坪铺相同的草皮，有3种铺法。 ②两块草坪铺不一样的草皮，有6种铺法：能够一块铺白三叶， 另一块铺高羊茅；也能够一块铺白三叶，另一块铺天堂草； 还能够一块铺高羊茅，另一块铺天堂草。 (3)组内议论计算花销的钱数后报告。 ①两块草坪全铺2元的白三叶，需要 1792元；两块草坪全 铺3元的高羊茅，需要2688元。 ②两块草坪铺不一样的草皮能够选择一块铺 2元的白三叶，一 块铺3元的高羊茅，一共需要2240元；还能够选择一块铺 2 元的白三叶，一块铺4元的天堂草，一共需要2688元。 沟通明确：全铺天堂草或一块铺高羊茅，一块铺天堂草的花费比3000元多。 在组内经过写一写、画一画的方式把建议表达出来。 小组议论后报告：在设计方案时要充分考虑到题中所给的已知条件，这样才能设计出合理的方案。 (二)(1)小组选代表报告。从情境图中知道： ①拔河竞赛的年级是三年级，有4个班，先分组竞赛，胜者 再进行决赛。 ②时间是15：00～16：30，每场竞赛为20分钟，准备时间 为10分钟。③竞赛的地址在东、西草坪。 分组议论、报告把赛程安排制成表格的形式比较简单了然。 小组合作设计赛程安排，设计完由组长报告设计结果。 2.有两个相同大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘 米。 拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？ 拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？ 3.一间寝室长3米，宽2米，假如用边长为2分米的方砖铺 地，需要多少块？ 小明下午1时40分从家里出发，17时55分抵达奶奶家。小明从家抵达奶奶家用了多长时间？ 三、全课总结。(5分钟) 教师总结，组织学生谈活动收获。 聆听老师的总结，联合本节课的收获谈谈自己的感想。 检查自己家每个月的支出状况，设计一份支出计划。 教师标注