五年级数学教师教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级数学教师教学工作计划 五年级数学教师教学工作计划范文 第一篇 一、班级学生状况分析：  五年级三班共有学生52人，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和经验出发获取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能主动主动地参与学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础学问差， 上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。从上学年的学问质量验收的状况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。  二、指导思想  以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为根据，以提高学生的数学素养，促进学生全面、持续、和谐进展为基本出发点，仔细分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采纳各种开放的现代教学手段，培育学生的学习兴趣和主动性，以适应新时期培育目标的要求。  三、教材简析：  本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数〞领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分