人教版五年级语文上册第一单元教材分析 .pdfVIP

人教版五年级语文上册第一单元教材分析 设计理念： 把学生放在一个大的学习情境中学习， 把这个单元的语文学习变为 学生 语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动。 每一课的学 习是一个相对独立的学习单元， 也是一个相对独立的学习 活动。 文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计 始终把 语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中， 每个人都是学 习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动， 并且始终伴随着学习 者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路， 使用多种学习策略，学生真 正成为学习者。 设计说明： 单元学习活动名称为：“我爱阅读” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块： 1. 1 “读书交流会”。（ 课时）学生对于读书有自己的认识，也了 解一些 关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的 读书经验…… 单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活 动。给学生一个自由交 流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以 看到学生在读书方面的欠缺， 有利于教师了解学生的起点，有利于调 整教学思路，真正能做到因材施教、 顺学而导。 这一部分就安排综合性学习，提出活动话题，设计方案。