人教版年二年级数学上册教学计划.docxVIP

二年级上册数学教课计划 一、学情剖析 本学期我担当数学教课任务，二（）班有学生人。经过上一年级的 数学学习后，大多数学生的基础知识、基本技术方面已经达到学习的目标，对学习数学有 着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是对一些着手操作、需要合作达成的学习内 容都比较感兴趣。存在的问题是，有两位学生接受新知识能力较差，以致数学成绩不及格， 还有些同学自觉性较差，上课有时不注意听讲，口算时比较粗心，课下不可以实时达成作业, 所以，针对上述状况，本学期要扎扎实实的上好每一节课，做好培优辅差工作，力求在原有的基础上提升数学成绩。 二、教材剖析： 本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依照。本册教材的教课内 容主要有：认识长度单位厘米和米，100之内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从 不一样的角度察看物体和简单的对称现象，认识时间，简单的组合思想和逻辑推理方法等。 计算教课是100之内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特 别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分红若 干个一位数和一位数相乘。所以，表内乘法同20之内的加、减法同样，是小学数学的重 要基础知识，是小学生需要掌握的基本技术之一，一定达到计算正确、快速。同时，100 之内的加、减法笔算和表内乘法是人们在平时生活中解决问题时常常用到的数学知识与技 能。所以，教材安排了运用这些知识解决问题的教课，使计算教课与解决问题教课有机的 联合在一同。这不单有助于学生认识数学知识与现实生活的联系，也有助于培育学生应用 所学数学知识解决实质问题的能力。 在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生经过各样自主研究的学习活动， 理解使用一致的长度单位进行丈量的必需性，成立1厘米和1米的长度观点，初步学会用 尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不一样的地点察看物体等教课内容，使学生经过察看、操作，初步认识线段，角、直角、锐角和钝角，能辨识从不一样地点察看到的简单物体的形状，形成初步的空间观点。 在认识时间方面，会认识几时几分，懂的时分之间的进率，并能简单计算时间。“数学广角”是新的教课内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初 步的察看、剖析及推理能力，以及有次序地、全面地思虑问题的意识。 教材还依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，领会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢乐，培育学生的数学意识和实践能力 三、教课内容和教课目的 本学期教材内容包含下边一些内容：认识长度单位厘米和米，100之内的加、减法的 笔算，初步认识角，从不一样的地点察看物体，认识时间，表内乘法，数学广角和数学实践活动等。这一册教材的教课目的是,使学生: 1、掌握100之内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进行计算。初步掌握100之内笔算加、减法的估量方法，领会估量方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记所有乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观点，知道1米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成预计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，锐角和钝角，知道 角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否是直角、锐角、钝角，初步学会画线段和角 5、能辨识从不一样的地点察看到的简单物体的形状. 6、初步认识几时几分，懂的时分之间的进率，并能简单计算时间。 7、经过察看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的摆列数和组合数，培育学生 初步察看、剖析及推理的能力，初步形成有次序地、全面地思虑问题的意识。 8、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联 系，感觉数学在平时生活中的作用。 四、教课重、难点 教课要点：100之内的加、减法笔算，表内乘法。 教课难点：100之内的加、减笔算，以及数学实践、数学思想的训练。 五、教课举措： 1、要从整体上掌握教课目的。不但凭经验，过去如何提，此刻也如何提；也不可以搬 课本，凡是课本上的有的内容，都作一致的教课要求，而应当依据教课指导大纲，联合教 学进行适合的调整。要防备加重学生的学习负担。 2、要尊敬学生，着重学法浸透。在学习中，教师不要承办取代和以讲代学，要把讲堂中更多的时间留给学生研究、沟通和练习。 3、要注意培育学生的数学归纳能力和逻辑思想能力。要重视学生获得知识的思想过 程。 4、要着重培育学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓舞学生动用所学的知识解答平时生活和学习中的简单实质问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识